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Ounadjla FARAH

WATTIGNIES

Electionseuropéennes 2024

RETROUVEZ GRATUITEMENTLe résultat des européennes à Wattignies ainsi que le résultat des européennes dans le Nord.

En résumé

Je suis une jeune femme âgée de 30 ans, motivée, dynamique et consciencieuse !
j'ai acquis de multiples compétences au travers de mes diverses expériences en ESAT, en MECS, en IME, en Foyer de Vie et SAJ.
Je souhaite aujourd'hui acquérir un CDI dans le secteur de l'enfance, afin de continuer à m'épanouir au quotidien dans mes fonctions de Monitrice Educatrice.

Mes compétences :
A L'ECOUTE
Capacités d'adaptation
Capacités d’adaptation
dynamique
Ecoute
Esprit d'équipe
Patiente

Entreprises

  • FCES MAS - Monitrice éducatrice

    2014 - maintenant j'accompagne au quotidien des personnes cérébro-lésées.

  • ATELIER MALECOT - Monitrice Educatrice

    2013 - 2014 mi temps chargé de mission pour les personnes vieillissantes : formation sur le vieillissement des personnes en situation de handicap, création de l'atelier passerelle...
    mi temps chargé des personnes en temps aménagé (encadrement de 7 personnes au profil différent en attente de réorientation) : atelier cuisine, création du journal de l'établissement, partenariat avec une structure basée sur le territoire....

  • TEMPS DE VIE - Monitrice éducatrice

    Saint-André-lez-Lille 2011 - 2012 Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne, suivi santé , suivi scolaire ou professionnel, accompagnement dans les différents suivis paramédicaux (médecin, dentiste, orthophoniste...) accompagnement dans les activités culturelles, travail en partenariat avec les familles et le juge (visite famille, visites médiatisées, audiences...)
    Cela sur tout les groupes, enfants comme adolescents. Nommé garante d'enfants, cette expérience fut très enrichissante !

  • ANPEA - Employé

    2010 - 2011 accompagnement en internat d'enfant déficient visuel avec ou sans trouble associé : lever, toilette, change, repas, conduite ....
    accompagnement en externat dans les différentes activités : éducation structuré, scolarisation, apprentissage du braille, activité de bien être, différents ateliers (ferme équestre, musique, cuisine, serre....)
    utilisation de différents moyen de communication PECS, pictogramme...

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