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Rémi GRÉGOIRE

PARIS

En résumé

Diplômé en Ingénierie Pédagogique en Formation d'Adultes, à l'Université Paris X Nanterre, j'ai travaillé comme réalisateur média chez Micropole Institut, et ai effectué mes stages chez CrossKnowledge et Safran, au sein de l'université du groupe.

Après avoir travaillé au sein de l'association des Scouts et Guides de France, où j'accompagnais principalement des responsables départementaux bénévoles dans leurs missions diverses (management, recrutement, gestion de projets, gestion de conflits...), j'oeuvre aujourd'hui pour l'inclusion numérique chez WeTechCare en concevant et réalisant des modules de formations.

Si mon emploi actuel me permet d'évoluer dans un milieu où l'engagement et les valeurs sont des vecteurs communs à tous les salariés, je souhaite vivement revenir vers l'éducation populaire qui correspond davantage à la direction que je veux donner à ma carrière.

Ainsi, si mon profil vous intéresse ou si vous voyez passer un offre à laquelle je pourrais correspondre, n'hésitez pas à me contacter !

Mes compétences :
ingénierie pédagogique
LMS
Autonomie
Gestion de projet
elearning
Formation d'adultes
Project Management
Instructional Design
Staff Development and Training

Entreprises

  • WeTechCare - Chargé de projet formation

    2019 - maintenant Gestion de projets de formation - Conception pédagogique et réalisation de contenus formation présentiel et distanciel - Activités de conseil en pédagogie auprès d'associations clientes
  • WeTechCare - Chargé de projet pédagogie

    2019 - 2020 Conception pédagogique et technique de formations sur les questions d'inclusion numérique
  • WeTechCare - Chargé de projet formation

    2019 - maintenant Gestion de projets de formation - Conception pédagogique et réalisation de contenus formation présentiel et distanciel - Activités de conseil en pédagogie auprès d'associations clientes
  • Île-de-France - SGdF (Scouts et Guides de France) - Responsable adjoint du centre de ressources

    2015 - 2019 Île-de-France - SGdF (Scouts et Guides de France)
    -------
    Accompagnement et animation de réseaux bénévoles (150 personnes) - Portage et gestion de projets et d'évènements nationaux et transversaux - Management d'équipe présentiel et à distance -
    Recrutement & accompagnement de volontaires en service civique
  • Île-de-France - SGdF (Scouts et Guides de France) - Responsable adjoint du centre de ressources

    2015 - 2019 Île-de-France - SGdF (Scouts et Guides de France)
    -------
    Accompagnement et animation de réseaux bénévoles (150 personnes) - Portage et gestion de projets et d'évènements nationaux et transversaux - Management d'équipe présentiel et à distance -
    Recrutement & accompagnement de volontaires en service civique
  • Scouts et Guides de France - Responsable Adjoint du Centre de Ressources Île-de-France

    Paris 2015 - 2019 Accompagnement de bénévoles - Gestion de projets - Gestion de conflits - Management - Direction d'action de formation - Recrutement
  • Micropole Institut - Concepteur & Réalisateur

    2012 - 2015 pédagogique - Réalisateur média - -------
    Réalisation de modules e-learning - Activités de conseil auprès de clients (Darty, Generali, Sanofi, Orange, RATP, Bouygues Telecom)
  • Micropole Institut - Réalisateur média

    Levallois-Perret 2012 - 2015 Conception technique de modules e-learning avec l'outil TTKF.
  • Micropole Institut - Concepteur & Réalisateur

    2012 - 2015 pédagogique - Réalisateur média - -------
    Réalisation de modules e-learning - Activités de conseil auprès de clients (Darty, Generali, Sanofi, Orange, RATP, Bouygues Telecom)
  • Safran Corporate University - Assistant

    Paris 2012 - 2012 au pôle e-learning - -------
    Contribution au développement du e-learning dans les formations multimodales du Groupe
  • Safran Corporate University - Assistant

    Paris 2012 - 2012 au pôle e-learning - -------
    Contribution au développement du e-learning dans les formations multimodales du Groupe
  • Safran Corporate University - Stagiaire pôle e-Learning

    Paris 2012 - 2012 Identification des besoins pour le groupe en contenus de formation à distance
    Scénarisation et réalisation d'un module e-learning
    Support à la rédaction d'un cahier des charges à enjeux pour le groupe
  • pédagogique - CrossKnowledge - Assistant chef de produit

    2010 - 2011 Lancement, pilotage et améliorations techniques et pédagogiques de solutions de formation en ligne
  • pédagogique - CrossKnowledge - Assistant chef de produit

    2010 - 2011 Lancement, pilotage et améliorations techniques et pédagogiques de solutions de formation en ligne
  • CrossKnowledge - Assistant chef de produit pédagogique

    Suresnes 2010 - 2011 Lancement, pilotage et amélioration continue des formations en ligne "Stages Individuels" et "Programmes ESSEC"
    Identification des besoins en formateurs à distance; former, animer et évaluer la communauté des formateurs à distance
    Suivi des améliorations pédagogiques et des développements techniques sur les produits
    Contrôle continu de la bonne qualité pédagogique et technique des solutions de formation
    Rédaction de la documentation associée au produit: Guides de l'apprenant (44, en français et anglais), Formation technique et pédagogique des formateurs à distance, Guide d'utilisation de l'administrateur
  • Scouts et Guides de France - Développeurs d'activités

    Paris 2009 - 2010 Chargé de développement des Scouts et Guides de France en Île de France

    Activités :
    Participer à la mise en place du projet de développement d’une association
    Analyser les enjeux des territoires pour y inscrire l’action de l’association
    Fédérer différents partenaires dans la réalisation de trois projets de développement
    Participer à la conception des axes de formations des acteurs du projet
    Utiliser l’intranet de l’association des Scouts et Guides de France
  • Ecole privée sous contrat Sainte Geneviève - Professeur des écoles

    2008 - 2009 Mise en place du projet pédagogique d’une école au sein d’une classe

    Activités :
    Construire des séquences d’enseignement adaptées à chaque enfant
    Construire des démarches d’apprentissage (entre autres en grammaire) en cycle 2
    Considérer les parents comme les premiers éducateurs et travailler avec eux à la réussite sociale et scolaire de leurs enfants

Formations

Réseau