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Samuel MINGOT

Angers

En résumé

Mon parcours professionnel, dans le domaine du travail social, initié par un engagement auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap, m'a permis de développer des compétences éducatives. Puis, à partir de cet engouement premier et des formations de qualité, la question de l'encadrement d'équipe m'est apparue comme un déroulement logique. Ce trajet, que j'interroge toujours grâce à des rencontres humaines ressourçantes, m'amène aujourd'hui à m'orienter - parallèlement à la recherche d'un poste d'encadrement à temps partiel - vers la fonction de superviseur d'équipes en travail social.

Mes compétences :
Formation
Supervision d'équipes en travail social

Entreprises

  • ARPEJE 49 - Chef de service éducatif, MECS (adolescents et jeunes adultes)

    Angers 2014 - 2015 - responsable de trois unités éducatives : ateliers de jour, groupe d'internat d'adolescentes et service extérieur (RJT, appartements)
    - participation à la démarche collective d'élaboration du projet d'établissement
    - travail actif avec les partenaires institutionnels (Juges pour enfants, inspecteurs ASE, responsables des MDS)
    - initiateur de partenariat pour le service des ateliers de jour : projet "sport" soutenu par la Fondation de France
    - animation quotidienne du travail clinique auprès des équipes éducatives
    - travail institutionnel quotidien sur le sens des pratiques avec l'ensemble des salariés

  • CHS Cesame (psychiatrie adulte) - Cadre socio éducatif

    2012 - 2014 cadre de proximité au sein d'une MAS publique accueillant 42 résidants polyhandicapés (+2 places temporaires). Ouverture en janvier 2012 :
    - missions dans le cadre de l'ouverture du service
    - encadrement d'équipes (AS, AMP, ASH, ES, IDE, art-thérapeute, agent administratif)
    - travail en collaboration avec les médecins (généraliste, psychiatre référent et chef de pôle)
    - travail partenarial avec les ASS et les psychologues des secteurs psychiatriques en fonction des parcours des résidants
    - missions prioritaires :
    - réalisation et mise en oeuvre du projet de service
    - accompagnement des équipes : interroger et participer à faire évoluer les pratiques professionnelles (penser un projet de vie s'articulant à un projet de soin)
    - travail en réseau à développer pour intégrer la MAS à l'environement médico-social, culturel
    - travail d'ouverture culturelle et citoyenne à développer pour permettre de nouvelles rencontres, de nouveaux projets au service des résidants.

  • Fondation Apprentis d'Auteuil - Chef de service éducatif

    2011 - 2012 Maison d'Enfants à Caractère Social
    Remplacement congés maternité
    - fratries, enfants et adolescents de 5 à 18 ans
    - service d'ateliers de jour (remobilisation sur les apprentissages scolaires, insertion professionnelle, sport, socio-esthéthique etc…)
    - une unité éducative restreinte 4 places pour adolescentes (12-18ans) présentant des troubles psychiques (partenariat avec les services de pédopsychiatrie et psychiatrie pour adultes)

  • Association Les Récollets La Tremblaye - Chef de service médico-social

    2008 - 2010 Maison d'Accueil Spécialisée, 49 places (hébergement, accueil de jour et temporaire)
    - gestion d’une équipe médico-sociale (42, 6 ETP : AMP, AS, ME, ES, IDE,
    ergothérapeute, surveillants de nuit) dont gestion planning (logiciel Orplan)
    - participation active à la réorganisation des services : adéquation
    besoins/compétences, fiches de fonction actualisées, coordinations des
    services
    - participation active à l’élaboration d’un projet d’extension
    - coordination des projets d’accompagnement individualisés (soutien et méthodologie)
    - coordination projet de soin / projet d’accompagnement social
    - utilisation quotidienne du logiciel SAM (suivi des résidents et communication interne)
    - partenariat étroit avec le secteur 10, pôle santé mentale de Saumur
    - participation aux réunions de direction (plan d’action pluriannuel, plan de formation…)
    - participation à la démarche qualité (auto-évaluation, Techné Conseil)
    - participation au réseau «talents et handicaps», journées «chefs de services» du CREAI

  • Fédération Française du Sport Adapté (Trans'Formation) - Formateur

    2001 - maintenant Formateur, conseiller pédagogique Fédération Française du Sport Adapté (FFSA)
    - participation au travail d'équipe de formateurs concernant les propositions de formations au regard des modifications des conditions de financements de la FPC (loi 2015)
    - positionnement des candidats au DEJEPS "APSA"
    - interventions sur des modules DEJEPS et autres (formation AQSA etc.)
    - accompagnement (tutorat) de candidats
    - jury d'examen

  • AAPEI ; Armée du Salut ; ASEA 49... - Éducateur / éducateur sportif

    1996 - 2008 2007/2008 Educateur spécialisé (faisant fonction), ITEP le Colombier, ASEA 49, St Barthélemy d’Anjou
    2005/2006 Educateur spécialisé (faisant fonction), lieu de vie «les Alizés», placement ASE (13/21 ans), Montjean / Loire
    2003/2005 Moniteur Educateur (faisant fonction) , FAE, ASE (15/21 ans), Armée du Salut, Strasbourg
    1998-2000 Chargé de développement, Comité Départemental du Sport Adapté (animation, élaboration de projets à caractère sportif, développement du secteur "vacances et loisirs", partenariat multiple (établissements du champ du handicap, communes, fédérations sportives…)
    1996/1998 Educateur remplaçant /Animateur sportif, candidat élève, IMP/IMPRO AAPEI, Angers

Formations

Réseau

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