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Audrey- Anne DELHOMMEAU

LA PLANCHE

En résumé

...QUAND LE GESTE DEVIENT PAROLE ...
Vous souhaitez :
* Améliorer les conditions de travail de vos équipes?
* Réduire les frustrations des enfants accueillis?
* Faciliter la communication et donc l'écoute des émotions?
* Mettre en place un projet novateur qui fédère votre équipe et les parents?

La communication gestuelle et bienveillante est donc le projet qu'il vous faut!
AMARA formation se charge de former les professionnels de la petite enfance en s'adaptant aux besoins inhérents à chaque structure afin de proposer une formation personnalisée.



Mes compétences :
Langue des Signes Française
Ennéagramme
Unschooling
Mind Mapping
Accompagnante parentale
Communication bienveillante
Yoga des émotions
Communication gestuelle (les signes avec les bébés

Entreprises

  • AMARA FORMATION - Comédienne

    2016 - maintenant En collaboration avec Géraldine MENUET, conteuse professionnelle, nous mettons en vie des contes en voix et en signes (Langue des Signes Française) sous la thématique "HEUREUX".
    Des contes d'ici et d'ailleurs prennent vie sous vos yeux par notre jeu théâtral, notre complicité, pour le plus grand plaisir des petits et des grands!
  • AMARA FORMATION - Formatrice

    2015 - maintenant Parce que nous sommes des êtres de communication et qu'il n'est pas si aisé de communiquer de façon claire et efficiente : entre ce que je pense dire, ce que je dis et ce qui est perçu par mon interlocuteur il peut y avoir un pont susceptible d'être un obstacle à notre communication.

    C'est pourquoi, en prenant appui des préceptes de Marshall Rosenberg (Communication Non Violente) je propose des interventions en communication bienveillante au sein des structures petites enfances (crèches, multi accueil, halte garderie, périscolaire, etc.).

    Ces interventions ont pour but de permettre une cohésion d'équipe, dans l'accueil des enfants et de leurs familles, mais également en développant des relations de coeur à coeur au sein d'une même équipe, permettant de tisser des liens authentiques, de s'écouter et de s'entendre.

    Des interventions à vivre et à tester!
    Il ne tient qu'à vous de mieux communiquer pour améliorer vos relations!
  • AMARA Formation - Formatrice consultante en communication Gestuelle et Bienveillante

    2015 - maintenant Les muscles étant mature avant les cordes vocales, les enfants d'âge pré-verbal (0-2ans) ont pleins de choses à exprimer.
    Ne pouvant le faire de façon orale, ils sont frustrés et nous le montre par de l'énervement, des cris, des pleurs, etc.

    En mettant en place la communication gestuelle, on permet aux enfants de s'exprimer par les signes.
    Cette communication permet l'écoute des besoins et des émotions. L'enfant se sent ainsi pris en compte et évolue dans un contexte de sécurité affective où sa confiance et son estime de soi sont favorisées.

    Ce concept novateur est également utilisé auprès d'enfants dont le langage se met en place (très petite section, petite section), auprès d'enfants non francophone, auprès d'enfants en situation de handicap (troubles autistiques, Trisomie 21) ...
  • Lycée Nelson Mandela - AESH/ Interface de Communication FR-LSF

    2014 - 2015 Rendre accessible la formation par la traduction des cours du Français vers la Langue des Signes Française
    Assurer des missions de médiation entre les jeunes et l'équipe enseignante
    Sensibiliser sur la surdité, la LSF
    Préparer mes traductions
    Vérifier la compréhension
  • ADIL 44 - Conseillère Sociale Logement

    2013 - 2013 Enregistrement des demandes de logement social du département
    Mise à jour des données

    Information conseil et orientation vers les partenaires adéquat
  • Mains Clés - Travailleur social bilingue fr/Lsf

    2012 - 2013 Accompagnement dans les démarches administratives
    Aide à la rédaction de courriers
    Médiation auprès de différents prestataires de services
    Mise en lien avec les partenaires adaptés
    Reformulation jusqu'à compréhension des messages
    Accompagnement social global suivant les demandes et besoins respectifs de chacun
    ...
  • APAJH/ La Persagotiere - Interface de communication

    2012 - 2012 Traduction des cours dispensés en collège pour des jeunes sourds.

    Traduction en LSF de formation professionnel adultes dans le domaine de l'industrie
  • ACEDOO Service - Coordinatrice bilingue français/ Lsf

    2012 - 2012 Accueil physique et téléphonique des sourds, entreprises, associations et de toute personne souhaitant avoir des informations
    Gestion du planning des interprètes
    Mise en place de services permettant l'accessibilité : des interprètes en LSF, une médiatrice sourde, un service de traduction, service de visio- interprétation
    Sensibilisation sur le métier d'interprète
  • Association RESPECT - Directrice et Animatrice

    2010 - maintenant Le Réseau d'Ecoute et de Soutien à la Parentalité : Entraide Communication Temps a pour but de sensibiliser et informer aux pratiques de parentalité positive.

    A cet effet, plusieurs ateliers sont proposés :

    * Atelier de communication Gestuelle et Bienveillante à destination des familles et des professionnels de la petite enfance
    * Biodanza pour favoriser confiance et estime de soi
    * J'arrête de râler sur mon conjoint et mes enfants
    * Elever ses enfants sans élever la voix
    * Positivisme
    * Expression corporelle pour ado, se réapproprier son corps
    * Danse contact pour favoriser, resserrer les liens du couple
    * Randonnées familiales
    * Journée jeux coopératifs

    Un forum se tiendra également le 23 Avril 2016 et réunira une 30aines d'intervenant du champs de la parentalité, pour répondre à vos questions et échanger.
    Plusieurs conférence auront lieux et notamment sur la thématique du harcèlement scolaire.
  • Association le Relais : accompagnement des gens du voyage - Travailleur Social

    2008 - 2011 Ma mission d'accompagnement social portait sur la prise en charge de la personne dans sa globalité.

    Les rencontres individuelles et familiales se réalisent sur rendez- vous aux bureaux de l'association, à domicile, ou en permanences à l'extérieur (locaux mis à disposition par le CCAS).

    Du fait de la mobilité de cette population, beaucoup d'entretiens se font par le biais du téléphone et l'échange de courriers. Même si les familles sont hors du département, l'accompagnement se poursuit.

    Cet accompagnement auprès des voyageurs, étant tributaire des déplacements répond à des processus particuliers qui tiennent compte des modes de vie et de la culture voyageuse mais aussi des rapports que ceux- ci entretiennent avec le monde sédentaire en général,les administrations et les services sociaux.

    La fonction de médiation prend alors une place très importante dans la mission d'accompagnement social global.
    Les discriminations dont sont victimes les gens du voyages et les méfiances réciproques impliquent un travail important de médiation.
    Pour rappel, cette minorité est la plus discriminée en France.
    Les travailleurs sociaux doivent donc jouer un rôle d'interface entre les gens du voyage et les institutions.

    DOMAINES D'INTERVENTION

    * Administratif :
    La situation administrative complexe des gens du voyage ( la commune de rattachement, le lieu de vie, l'élection de domicile, l'itinérance) entrave très souvent l'accès aux droits. De fait des actes qui pourraient être simples, s'avèrent plus compliqués.
    Le fort taux d'illettrisme entraine un travail de lecture et d'écriture des documents administratifs dans un 1er temps, mais c'est une porte d'accès à l'information et à l'explication des droits.

    * Financier :
    La précarisation plus importante des ménages entraine un travail sur le budget familial et le recours aux dispositifs d'aides existants (resto du coeur, secours catholique, populaire, etc.)

    * Fonction parentale :
    mission de soutien en tant que parents à certains moments clés de leur vie familiale : naissance, séparation, décès d'un enfant ou d'un parent.
    Intervention également dans le domaine de la protection de l'enfance.
    Travail autour de l'obligation scolaire, les échanges autour de la scolarité des enfants fréquents permettent d'aborder avec les parents les questions d'éducation de manière très large, que ce soit leur implication dans l'accès aux apprentissages ou plus largement, les relations au sein de la famille ( ex. problématique adolescente)

    * Logement, Habitat :
    aide au maintien dans la caravane avec négociation de prêts et recherches d'assurances.
    accès à des terrains familiaux avec démarches auprès des services publics.
    demandes de mesure d'accompagnement au logement (ALI)
    demandes de logement dans le parc privé ou public.

    * Vie professionnelle et Formation :
    domaine lié à l'obligation de contractualisation des contrats RSA (anciennement RMI)
    sensibilisation aux notions d'emploi salarié souvent peu ou pas maîtrisés.
    accompagnement autour de l'activité de travailleurs indépendants (commerçants, artisans).

    Santé et Vie sociale :
    Problèmes de santé très présents et nécessitent un travail d'écoute, d'orientation de reformulation.
    La question de la souffrance psychologique est abordée très souvent.
    Problématique des personnes âgées pour qui la prise en charge est très lourde. Le vieillissement de cette population pose la question de l'adaptation des lieux de vie et de l'habitat approprié.
  • CHRS Pelletier : accompagnement des femmes victimes de violence - Conseillère en ESF

    2007 - 2008 Accompagnement social global des familles ;
    protection ;
    accompagnement à la vie quotidienne : hygiène, alimentation, santé, logement, emploi, budget, parentalité, etc
  • Centre d'accueil pour Demandeurs d'Asile - Conseillère ESF

    2005 - 2006 Suivi individuel,
    instruction à l’OFPRA de la demande d’asile,
    gestion de la sortie du centre
  • Maison familiale Rurale de Secondigny - Aide- éducatrice

    2003 - 2005 Accompagnement en matière d'orientation scolaire, de citoyenneté, de logement, de santé, d'alimentation et mise en relation avec les partenaires adaptés.

    Enseignement de l'anglais, biologie humaine et sport.

    Prévention des conduites à risques

    Animation et surveillances des études et du dortoir
  • CDAS - Intervenante sociale

    2003 - 2003 Ouverture et maintien des droits, aide aux situations d’urgence, ateliers d’insertions pour les personnes seules et les sortants de prisons
  • Association Valentin Haüy : accompagnement des aveugles et mal- voyants - Bénévole

    2002 - 2003 Accompagnement à la vie quotidienne ;
    travail autour de l’adaptation à son environnement, à ses nouvelles perceptions,
    mise à disposition du matériel adapté

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