Axel ESTABLE

En résumé

Entreprises

• Fenimore Art Museum et Farmers' Museum - Responsable de la Médiation Culturelle et du Développement des Publics

  2014 - 2017 — Gestion quotidienne des opérations du service de la Médiation et des Publics au Farmers' Museum (musée d'histoire) et au Fenimore Art Museum (musée d'art) :
  - gestion de plus de 70 employés et volontaires
  - liaison entre les employés et la direction
  - briefings quotidiens de l'équipe de médiation
  - conception et animation des journées de formation
  - planification de 20.000 heures annuelles
  - gestion d'un budget de $250.000
  - coordination de la production de l'habillage historique des médiateurs
  - conception et animation de visites guidées, et médiation d'expositions
  
  — Coordination et gestion de programmes publics existants, et création, développement et mise en place de programmes innovants pour 110.000 visiteurs annuels :
  - ateliers pédagogiques
  - festivals et week-ends thématiques
  - nouveaux thèmes de médiation historique
  - élaboration de visites guidées thématiques pour enfants, adultes et familles
  - anniversaires
  - démonstrations de savoirs-faire historiques hors les murs
  
  — Création de l'Americana Academy, série de plus de 35 ateliers pédagogiques sur les savoirs-faire traditionnels
  
  — Collaboration étroite avec les services de la Conservation, des Collections, et des Expositions pour mettre en valeur des pièces historiques et développer des programmes éducatifs complémentaires aux expositions temporaires
  
  — Gestion du programme "Jeunes Médiateurs"
  
  — Création de visites guidées, d'activités et d'ateliers pour les publics en situation de handicap
  
  — Conception de deux jeux de saynètes historiques jouées au sein du musée, sur les conflits sociaux au 19ème siècle et les suffragettes
  
  — Analyse qualitative et quantitative des visiteurs sur 5 ans, et analyse détaillée des données démographiques dans un rayon de 90 km (représentant 1,6 millions de personnes) pour identifier des opportunités de pertinence pour les publics éloignés de la culture

• Abu Dhabi Women's College - Enseignant, Tourisme et Préservation du Patrimoine

  2012 - 2014 — Enseignement de cours au niveau universitaire, en utilisant des techniques réflectives et socratiques, et des études de cas, des exercices pratiques et des projets :
  - Préservation du Patrimoine et de la Culture par le Tourisme et les Evénements
  - Pratiques de Tourisme Durable
  - Ethique des Affaires et Gouvernance d'Entreprise
  - Gestion de Projets
  
  — Développement d'un partenariat avec le Ministère de la Culture et du Tourisme d'Abu Dhabi (Abu Dhabi Tourism and Culture Authority) pour élaborer des supports et évaluations de cours utilisés par les 17 campus de l'université d'Etat
  
  — Création d'un partenariat avec la branche Culture du AD TCA pour proposer des opportunités de bénévolat et de stage aux étudiants au Centre d'Expositions de Saadiyat Island et au Festival d'Art d'Abu Dhabi
  
  — Partenariat avec le Louvre Abu Dhabi pour offrir aux étudiants des visites guidées spécifiques et des exercices de médiation culturelle de l'exposition "Naissance d'un Musée"
  
  — Partenariat avec le Centre National de Documentation et d'Archive pour créer un projet d'Histoire Orale et de collection multimédia de documents retraçant l'histoire du pays à travers des narratifs personnels
  
  — Accompagnement d'étudiants dans la création de projets d'éco-tourisme et de tourisme culturel, dans lequel les étudiants devaient entièrement élaborer une stratégie de destination touristique (faisabilité, gestion des parties prenantes, étude d'impact social et environnemental, gestion durable des opérations, et médiation culturelle et environnementale)
  
  — Accompagnement des étudiants dans l'organisation d'un événement annuel célébrant le patrimoine, la culture et l'identité émiriens, "les Origines et les Racines" (The Origins and the Roots)

• Adventures4Action - Responsable de projets

  2011 - 2014 Création en 2009 d’une petite association dans le but d’assister des villages ruraux au Kenya dans des initiatives éducatives et de tourisme durable: construction d’une école primaire, distribution de livres et de fournitures scolaires, valorisation du patrimoine matériel et immatériel Maasai.

• Château De Versailles - Chargé de Mission Développement Durable

  Versailles 2010 - 2011 — Mise en place d'un système de gestion environnementale et coordination de divers projets de développement durable :
  - réduction des émissions de gaz à effet de serre
  - plan de déplacement d'entreprise et réduction de l'utilisation de véhicules thermiques
  - réduction des déchets et recyclage
  - élimination des produits chimiques et toxiques dans les jardins et l'entretien
  
  — Etude détaillée des émissions de CO2 dues au transport des personnes (cartographie de tous les trajets d'agents et des zones de chalandise des transports publics)
  
  — Mise en place de solutions pour réduire les émissions dues au transports : après consultation avec des panels d'agents, développement d'une plateforme de covoiturage, de navettes vers les transports publics, remplacement des véhicules d'entreprise les plus âgés, téléconférences
  
  — Mise en place d'une flotte de vélos à assistance électrique pour les déplacements d'agents dans le domaine
  
  — Organisation de la Journée du Développement Durable : formations, affiches, brochures, activités de sensibilisation aux comportements durables
  
  — Formation des employés à l'éco-conduite
  
  — Formation des agents du Service des Jardins à la préservation de la biodiversité et à l'éco-jardinage
  
  — Réduction de l'utilisation du papier (-40%) et des imprimantes (-90%)
  
  — Consultation avec le service des expositions pour la réduction des déchets et l'éco-conception du mobilier et des affiches
  
  — Participation à la conception de la Stratégie de Développement Durable du Ministère de la Culture et de la Communication

• University of the People - Enseignant et Concepteur de Cours

  2010 - maintenant Enseignement au niveau universitaire (Introduction au Management, Management Interculturel, Gestion de la Qualité, Gestion de Projets) dans une université en ligne agrémentée, dont l'objectif est d'offrir des formations diplômantes gratuites aux
  populations éloignées de l'éducation de 135 pays.

• Rio Tinto Alcan - Chef de Projets Senior

  Montréal 1999 - 2008 — Gestion de projets multinationaux :
  - Etats-Unis
  - Canada
  - France
  - Argentine
  - Mexique
  - Indonésie
  - Italie
  - République Tchèque
  
  — Elaboration de la stratégie de présence en ligne de trois divisions (emballages alimentaires, emballages médicaux, bouteilles) dans la région Amériques
  
  — Mise en place de SAP dans tous les sites des divisions concernées
  
  — Reprise de projets difficiles dans des situations culturelles délicates

• Miami University - Visiting Instructor

  Douala 1998 - 1999 - Enseignement de techniques de programmation à 250 étudiants d’université américains
  - Sensibilisation des étudiants à des modèles cognitifs culturellement différents
  - Présentation d’exposés sur le commerce dans un environnement multiculturel
  - Tutorat d’étudiants en Français
  - Organisation de voyages culturels et éducatifs en Europe (Grande-Bretagne, Luxembourg, Russie)

Formations

• Université Paris-Dauphine

  Paris 2008 - 2010 Master II
  
  Mémoire sur la Responsabilité Sociétale du Musée : étude des pratiques durables et des méthodes de développement des publics éloignés de la culture dans les musées et les sites patrimoniaux, des parallèles entre la conservation patrimoniale et le développement durable, et l'importance du patrimoine matériel et immatériel, sa médiation, et sa diffusion dans la préservation de l'identité culturelle

• Miami University (Oxford Ohio)

  Oxford Ohio 1996 - 1998 MBA - Master of Business Administration
  
  Majeure Finance

• AUDENCIA Nantes Ecole De Management

  Nantes 1993 - 1996 DESCAF

Réseau

• Antoine LAMARCHE

• Florence TROUILLOT

• Hélène-Anaïs BOUSCARLE

• Hervé GBEGO

• Laurence DEJANTE

• Liza SZMAJ

• Nicholas LAMB

• Sophie AUFFRET

• Veronique CIAMPINI