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CIC-IT (Centre d'investigation clinique Innovation Technologique) du CHU BORDEAUX
- Responsable Qualité
2016 - maintenant
Structuration de la démarche qualité pour obtenir la certification ISO 9001:2015
- bilan de l’existant,
- politique qualité
- plan d’actions,
- cartographie des processus,
- mise à jour du système documentaire
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CHU BORDEAUX
- Ingénieur Qualité à la DRCI
Talence
2015 - maintenant
Suivi du système de management qualité selon la norme ISO 9001:2015,
- cartographie des processus,
- gestion des risques et des parties intéressées,
- tableau de bord des indicateurs,
- gestion des non-conformités et des actions d'amélioration,
- enquêtes de satisfaction client…
Respect de la réglementation en recherche clinique (BPC, CSP...)
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CAP INGELEC
- Ingénieur QSE
Saint-Jean-d'Illac
2011 - 2015
- Suivi du système de management de l'entreprise selon l'ISO 9001v2008
- Assistance aux Chefs de Projet pour la mise en œuvre de Plans Qualité sur affaires
- Réalisation des audits internes
- Gestion des équipements de mesure
- Gestion des équipements de protection individuelle
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Chatenet SAS
- Responsable QSE
2009 - 2011
Pilotage du système qualité selon la norme ISO 9001v2008
Obtention des certifications R81 (intrusion)et R82 (vidéosurveillance)
Gestion des déchets
Constitution et pilotage de la démarche de Développement Durable
Membre du CHSCT
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SECOTRAP Ingénierie International
- Chargée d'études environnement
2007 - 2008
- Dossiers de Demande d’Autorisation d’Exploiter ICPE
- Dossiers Loi sur l’eau
- Etudes d’impact
- Dossier de défrichement
En parallèle à la rédaction des études:
- recueil des informations - Dossiers de Demande d’Autorisation d’Exploiter ICPE
- Dossiers Loi sur l’eau
- Etudes d’impact
- Dossier de défrichement
En parallèle à la rédaction des études:
- recueil des informations nécessaires auprès des organismes impliqués dans l'étude (DDASS, Agence de l'eau, Météo France, Mairies, DDE...).
- interprétation des résultats d'analyses d'eau, des études géotechniques, etc
- confection de cartes sous "paint-shop". auprès des organismes impliqués dans l'étude (DDASS, Agence de l'eau, Météo France, Mairies, DDE...).
- interprétation des résultats d'analyses d'eau, des études géotechniques, etc
- confection de cartes sous "paint-shop".
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EUGÉE
- Chargée de mission HQE
2006 - 2006
Assistance aux Maîtrise d’œuvre et Maîtrise d’ouvrage pour l’évaluation HQE.Mise en place du "Système de Management Environnemental du Projet, ISO 14001".
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CAP SCIENCES
- Animatrice scientifique
2006 - 2007
Animation des expositions "Climat sous influence" et "l’Eau à la bouche" pour groupes scolaires et d’adultes.
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EREA CONSEIL
- Chargée d'études environnement
2005 - 2005
- Études d'impact
- Dossier d'incidence loi sur l'eau
- Volet sanitaire des ICPE
Dans la réalisation des études je me suis occupé de:
- recueil des informations nécessaires auprès des organismes impliqués dans l'étude (DDASS, Agence de l'eau, Météo France, Mairies, DDE...).
- interprétation des résultats d'analyses d'eau.
- confection de cartes.
- inventaire des protections réglementaires ZNIEFF et ZICO.
- étude de contexte touristique pour la construction d'un parc éolien...
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CEDRE
- Chargée d'études
Brest
2003 - 2003
Cedre: Centre de documentation, de recherche et d'expérimentations sur les pollutions accidentelles des eaux.
J'ai occupé un poste de chargée d'études stagiaire en échange Leonardo da Vinci.
Je me suis occupé de l'étude:
"Analyses des protocoles du suivi écologique de l'impact de la marée noire des pétroliers Aegean Sea et Prestige".
Pour cela, les missions effectuées sont:
- recherche bibliographique scientifique.
- exploitation de textes en espagnol, anglais et français.
- enquêtes auprès des scientifiques qui avaient publié.
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Lycée Victor Grignard, Cherbourg
- Assistante d'espagnol
2003 - 2004
Lycée Victor Grignard: Lycée d'enseignement public.
Dans la fonction d'assistante d'espagnol j'étais à charge de plusieurs groupes d'élèves en parallèle avec le professeur, en se partageant la classe en deux groupes.
Les activités étaient conçues par moi-même:
- réaliser des jeux thématiques pour pratiquer le vocabulaire.
- montrer des diapositives, soit d'événements comme c'est le cas d'un mariage en Espagne, ou de ma ville en Espagne pour faire connaître la culture et coutumes espagnoles.
- préparer l'entretien du BAC avec les élèves de terminale, ainsi que les rédactions.
- visionner des films avec un questionnaire sur la compréhension de celui-ci.
- écouter de la musique pour compléter les paroles d'une chanson...
