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Catherine PANHELLEUX

NANTES

Electionseuropéennes 2024

RETROUVEZ GRATUITEMENTLe résultat des européennes à Nantes ainsi que le résultat des européennes en Loire-Atlantique.

En résumé

Mots-clé profil : Bienveillance, curiosité, pilotage, rigueur, réactivité.

Ce qui m'anime :
- Apprendre pour comprendre et comprendre pour apprendre afin d'identifier "mon pourquoi" et demeurer en accord avec mes valeurs
- Conjuguer les talents transverses pour favoriser les espaces d'expression collective permettant à chacun de trouver sa place, s'y épanouir et trouver du sens à l'action
- Demeurer en veille d’idées créatives et innovantes pour oser l’harmonie passionnante du raisonnable et de l’original.

SCHOPENHAUER : "La difficulté n'est pas de voir ce que personne n'a jamais vu, mais de penser comme personne n'a jamais pensé au sujet de quelque chose que tous voient !"

Une devise à suivre : "Le bonheur est la seule chose qui se double si on le partage" (Albert SCHWEITZER)

Mes compétences :
Coordination de projets
Gestion des talents
Réseaux d'entreprises
Développement de partenariats
Français
Communication (dont communication digitale)

Entreprises

  • CNAM des Pays de Loire (Conservatoire National des Arts et Métiers) - Chargée de coordination régionale

    2000 - maintenant - Appui au fonctionnement des unités et à la Direction (process administratifs, formation, pilotage et développement de projets d'ingénierie de formation informatiques) - plus de 12 000 inscrits en 2017,
    - Veille et développement de nouveaux dispositifs conformes aux référentiels nationaux, labellisation des équipes pédagogiques régionales (près de 2000 intervenants depuis 2000)
    - Coordination et développement de l'Ecole d'Ingénieurs en Pays de Loire ( EiCnam), membre des jurys , démarche qualité,
    - Etudes statistiques et bilans nationaux (référente régionale de l'Observatoire des Etudes et Carrières-OEC),
    - Membre des Jurys régionaux, suivi diplomation globale, responsabilité de la certification des titres scientifiques et techniques depuis 2013
    - Communication à l'interne et l'externe.

    & jusqu'en sept. 2017 :
    - Evaluation de l'exécution des formations auprès de partenaires ou commanditaires (comptes rendus d'éxécution auprès du Conseil Régional Pays de Loire, bilan pédagogique et financier auprès de la DIRECCTE, bilan des actions de formation continue auprès du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche)
    -Coordination régionale marchés publics Région des Pays de la Loire

Formations

  • AUDENCIA

    Nantes 2017 - 2018 Titre RNCP II (Master 1)

    Objectifs :
    - Disposer des fondements théoriques nécessaires à la compréhension et à l’action en communication,
    - Inscrire les opérations et moyens de communication dans une dimension stratégique,
    - Définir le rôle du Responsable de communication : structurer, animer et valoriser la fonction,
    - Connaître les techniques, outils et dispositifs permettant de développer compétences et savoir-faire.

  • CAFOC DE NANTES

    Nantes 2017 - 2018 Titre RNCP II (Master 1)

    Bilan de compétences puis VAE HTT réalisés grâce au soutien du Fongecif Pays de Loire.

  • Conservatoire National Des Arts Et Métiers

    Paris 2017 - 2017 Attestation de suivi et de réussite, 93% 17/02 au 30/03/17

    Cours visant à :
    1. Evaluer ses compétences managériales,
    2. Développer trois types de compétences stratégiques à l’ère du numérique :
    * compétences numériques (« je désapprends, pour réapprendre ») ,
    * compétences d’agilité (« j’expérimente, avec les autres ») ,
    *compétences de design (« je transforme, avec ce que j’ai »),
    3. Donner les clefs pour devenir, un leader du XXI siècle :
    *apprendre

  • Unow Mooc ((Mooc En Ligne))

    (Mooc En Ligne) 2017 - 2017 Badges (Badges (5/5 vaidés : modules 1,2 3, 4 et bonus)

    Module 1 : Découvrir les réseaux sociaux sur le web et ce qu’ils apportent à l’entreprise
    Module 2 : Découvrir Twitter, ses principales fonctionnalités et son jargon
    Module 3 : Connaître LinkedIn, ses principales fonctionnalités et son jargon
    Module 4 : Connaître Facebook, ses principales fonctionnalités et son jargon, et l’intérêt d’un usage professionnel
    Bonus : Faire un focus plus détaillé sur

  • Conservatoire National Des Arts Et Métiers

    Paris 2017 - 2017 Attestation de suivi et de réussite, 99%

    Croisement de perspectives gestionnaire et historique pour comprendre comment se fabrique l'innovation, en particulier l'innovation de rupture ?
    S1 - La machine à vapeur : de l’invention technique à l’innovation commerciale et managériale
    S2 - Le dominant design ou l’identité des objets
    S3 - L’innovation dans la micro-informatique
    S4 - Construire un réseau de services numériques : la fabrique du

  • Rue89 Formation

    Paris 2016 - 2016 Suivi-Réussite théorie (93 %) sans attestation car pratique payante non réalisée

    - Adapter l'écriture aux contraintes d’une publication sur le web
    - Choisir entre les différents formats journalistiques spécifiques au web
    - Mettre en forme des articles et les enrichir avec des contenus multimédia ou interactifs
    - Optimiser le référencement des articles.
    - S’appuyer sur les réseaux sociaux pour accroître la visibilité des articles
    - Analyser les enjeux techniques et rédactionnel

  • ENS LYON

    Lyon 2016 - 2016 Attestation de suivi et réussite, 80%

    Découverte de la variété des figures de la décision :
    - objectivation de la décision en sciences sociales,
    - part de décision de l’interprète et rôle dans la création musicale,
    - décision en situation de crise, en situation accidentelle,
    - décision de l'acteur public,société du risque, politiques publiques du risque,
    - processus de la décision médicale,
    - politiques sanitaires et les nouvelles fo

  • Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité

    Paris 2016 - 2016 Attestation de suivi et de réussite, 97% (6/10 au 19/12/16)

    Formation au modèle de l’éducation, par la recherche, appliqué aux neurosciences.
    * projet d'éducation par la recherche : les neurosciences en classe
    * Recueillir et intégrer les questions des élèves
    * Etablir un état de l'art
    * Construire un questionnement scientifique
    * Proposer un protocole de recherche
    * Mettre en oeuvre la recherche à proprement dit
    * Organiser les données recueillies et cons

  • Université De Mons-Hainaut (Mons)

    Mons 2016 - 2016 Mooc AUF "Apprendre et faire apprendre"​, 80% (12/09 au 18/11/16)

    Découverte des différentes manières d’apprendre et conseils pour favoriser l’apprentissage à travers différents contextes :
    - Introduction aux modèles d’apprentissage et d’enseignement,
    - Apprentissage par association : du béhaviorisme au néo-béhaviorisme,
    - Apprentissage par représentation : de la psychologie de la forme au cognitivisme,
    - De la représentation des connaissances au constructivism

  • Mines Paristech

    Paris 2016 - 2016 Attestation de suivi et de validation, 70 %

    - Comprendre les logiques contemporaines de la conception innovante,
    - Apports de l’engineering design (conception réglée), à la base du management classique de projets, puis les méthodes de conception innovante (Théorie C-K) les plus récentes qui sont nécessaires pour le management stratégique de la technologie et de l’innovation et le développement collectif des capacités créatives.
    https://www.

  • Université De Toulouse - Jean Jaures

    Toulouse 2016 - 2016 Attestation de réussite de suivi et de réussite, 100 %

    Dans une approche transdisciplinaire entre les sciences de l’écologie et de l’environnement et celles des sciences économiques du tourisme, ce cours fédère différents acteurs qui exposent chacun sa vision ou sa pratique de l’écotourisme. Il vise à :
    - distinguer l'écotourisme parmi les autres formes de tourisme,
    - cerner les enjeux de son intégration dans le développement territorial durable,

  • Université Montpellier II (Montpellier)

    Montpellier 2016 - 2016 Attestation de suivi et de réussite, 93 %.

    Initiation à une histoire critique des sciences :
    *l'histoire des sciences, qu'est-ce que c'est et à quoi ça sert ?
    *Comprendre les dynamiques qui ont permis aux sciences de se constituer, explorer ses évolutions, son organisation et ses démarches,
    *Se repérer dans l'histoire des sciences en abordant les grandes étapes de la science.
    *Comparer les méthodes développées.
    *Place de la mathématisat

  • OpenClassrooms

    Paris 2016 - 2016 Attestation de suivi et de réussite (10/04/16), 94 %

    - Compréhension du fonctionnement des CMS (Content Management Systems), logiciels ayant pour but de faciliter ou d'automatiser les tâches de conception et de mise à jour d'un site Internet,
    - Exploration de leurs différentes fonctionnalités,
    - Avantages et leurs inconvénients,
    - Choix adapté aux usages.

    https://openclassrooms.com/courses/decouvrez-les-solutions-cms

  • Conservatoire National Des Arts Et Métiers

    Paris 2016 - 2016 Attestation de suivi et de réussite, 100 %

    Introduction au management, à la gestion d’équipe et au leadership : mécanismes de prise de décision, stratégies de motivation,'impact du numérique sur l'évolution des métiers, agilité nécessaire à tout manager, compétences d’un leader.

    https://www.fun-mooc.fr/courses/CNAM/01002S03/session03/about.

  • Telecom Ecole De Management, Institut Mines TELECOM

    Paris 2016 - 2016 Partie 1- Validée à 100% "Usages et contenus du web" *

    https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04005S03/session03/about :
    Rôles intervenants du web, notamment gestionnaire de contenus et animateur de communauté traité en partie 1 avec réalisation et animation d’un blog (web et usages, publications web). Partie 2 HTML et PHP (théorie validée à 84%-projets non réalisés).

  • OpenClassrooms (Tamento

    Tamento (Agence De Webmarketing) 2015 - 2016 Attestation de suivi et de réussite, 95 %

    http://mooc-francophone.com/cours/mooc-les-cles-pour-devenir-community-manager/ :

    Bases du Community Manager : gestion de la présence et de l' e-réputation sur les réseaux sociaux ; notions de webmarketing et de community management ; outils de stats et de veille pour être à l’écoute sur les réseaux sociaux ; création et animation d'une communauté digitale.

  • Telecom Ecole De Management, Institut Mines TELECOM

    Paris 2015 - 2015 Attestation de suivi et de réussite, 95 % (28/10 au 19/11/15)

    Notions fondamentales pour comprendre les nouveaux mécanismes de l’innovation et de l’entrepreneuriat dans le monde numérique (maîtrise des nouvelles logiques de création et de capture de valeur, par et dans le numérique ; principes de stratégie d’entreprise, dans et par le numérique ; nouvelles formes d’organisation et spécificités de la dynamique entrepreneuriale).

  • Ecole Polytechnique Paris-Saclay - MOOC Coursera

    Paris 2015 - 2015 Attestation de suivi et de réussite , 71 % (15/10 au 02/11/15)

    Stimulation de la créativité, bagage culturel sur l’innovateur ; identification des opportunités et analyse de leur potentiel pour innover.

  • Université Aix Marseille 2 Mediterranée

    Marseille 2015 - 2015 Attestation de suivi et de réussite (92%)

    Découverte des éléments-clé du langage humain par une approche transdisciplinaire (biologie de l'évolution, philosophie, psychologie cognitive, linguistique, etc).

  • Universite P. Mendès France Grenoble/Cnam/HEC Montréal

    - 2015 - 2015 Attestation de suivi et de réussite (96 %)

    Clés de compréhension sur l’origine, le processus et les conséquences de l’innovation s’appuyant sur des connaissances issues du management, de la sociologie, de l’économie et de la philosophie de l’innovation.

  • CNAM Paris : Conservatoire National Des Arts Et Métiers

    Paris 2015 - 2015 Attestation de suivi et de réussite (95%)

    Introduction au management, à la gestion d’équipe et au leadership : mécanismes de la prise de décision, facteurs et stratégies de motivation, domaines d’intervention du manager et compétences d’un leader.

Réseau

Annuaire des membres :