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Daniel PELLAT

Montreuil

En résumé

58 ans dont 27 années de formateur AFPA dans les spécialités de la Carrosserie et la Peinture automobile, peinture industrielle, traitement de surface et peinture aéronautique. Expatrié sur un projet en partenariat avec PCA en Russie, à Kaluga de septembre 2011 à mars 2013, intervention au Maroc 2014 et Tunisie 2015.
Depuis le 1er juillet 2015, sur le dispositif Itinérant, Direction des Services Centraux
Intervention comme expert sur les domaines
-Automobile: 1ére monte et Après-vente
-Industriel
-Aéronautique
Sur le territoire national et au travers du dept international de l'AFPA

Mes compétences :
Réactif
réflexif
Autodidacte

Entreprises

  • AFPA - Formateur Conseil

    Montreuil 2015 - maintenant Intervention sur le territoire national et à l'international dans les secteurs:
    -Automobile
    -Industriel
    -Aéronautique

  • AFPA pour : Centre d'excellence de Tunis - Formateur Conseil -traitement de surface et peinture aéronautique

    Montreuil 2015 - 2015 Objectifs: Former ou compléter la formation théorique et scientifique des formateurs
    Former ou compléter la formation des formateurs pour développer leur savoir faire en ateliers et en laboratoire, et leurs connaissances professionnelles
    Faire acquérir aux formateurs une parfaite connaissance des machines sur lesquelles ils vont former
    Activités: A partir du diagnostic réalisé, il s’agit d’affiner le niveau réel de base de chacun dans sa spécialité.
    Identifier les besoins de formation théorique et scientifique sur lesquels les experts doivent apporter les connaissances nécessaires.
    Approfondir les connaissances générales théoriques et scientifiques, qui doivent servir de fondamentaux indispensables à leurs formations pratiques et professionnelles en ateliers spécialisés, en entreprises et dans les salles de classes.
    Familiariser les formateurs aux travaux pratiques en ateliers en développant leurs aptitudes et habiletés au maniement des outils en rapport avec les divers matériels et équipements didactiques;
    Encadrer les formateurs pendant leurs périodes d’immersion en entreprise
    Former les formateurs, pour savoir diagnostiquer les raisons des petites pannes et localiser les interventions techniques éventuelles des agents de maintenance.
    Superviser les formateurs pour des applications et des apprentissages du métier de formateur (préparation des supports de formation, - préparer des fiches pédagogiques, - préparer des évaluations)
    Préparer l’évaluation des formateurs
    Partenaires tunisiens du projet: Ministère de la formation professionnelle et de l’emploi, CENAFFIF, ATFP
    Maître d’oeuvre du projet: EXPERTISE FRANCE

  • AFPA - Formateur de formateurs

    Montreuil 2014 - 2014 formation de formateurs Marocains dépt automobile à Casablanca

  • AFPA - Formateur

    Montreuil 2013 - maintenant

  • AFPA - Russia business training manager

    Montreuil 2013 - 2013

  • PCMARus - Coordonnateur métiers peinture Painting Supervisor

    2011 - 2013 Dans le cadre des accords passés avec le groupe PCMA Russie, l’Oblast (région) Russe dont dépend la ville de Kaluga et l’AFPA Service International, il m’a été demandé de réaliser les prestations suivantes :

    • je conceptualise des programmes de formation sur les 5 métiers de la peinture en lien direct avec les responsable métiers du client

    • je mets en place et fait évoluer ces programmes et les outils de diffusion, d'évaluation de ces mêmes programmes

    • je problématise les situations, mets en place des hypothèses de solutions et valide le choix qui me semble le plus pertinent

    Ingénierie pédagogique :

    - Lister les besoins exprimés et implicites de PCMAR, les formaliser sous la forme d’un cahier des charges
    - Créer des progressions, des supports pédagogiques et des évaluations qui répondent à ce cahier des charges
    - Chaque étape doit être validée par PCMAR : le cahier des charges, les progressions pédagogiques, les supports et les évaluations

    - Piloter les formateurs AFPA et Russes du secteur métier durant les phases de conception des formations, d’installation des équipements, de formation du personnel PCMAR, …

    - Formation du personnel PCMAR :
    - Former le personnel recruté par PCMAR
    - Compléter les documents du système d’information : feuilles d’émargement, résultats des évaluations, … selon le standard établi

    - Créer, tester, améliorer et faire valider :

    - les postes de formation sur les 5 métiers peinture, les maquettes pédagogiques, …
    - les supports pour l’utilisation des différentes maquettes pédagogiques
    - les standards pour l’utilisation des supports et des maquettes pédagogiques, la gestion de l’outillage, des commandes, …
    - Maintenir et faire maintenir en état le matériel de formation : rangement, entretien, inventaire (éviter la disparition), remplacement, plan de maintenance …

    - Réceptionner, inventorier et ranger le matériel reçu


    • J'organise le perfectionnement technique et les activités de mon équipe de formateurs (planning de formation, perfectionnement, congés, gère la partie administrative s'y afférent)

    • j'ai mis en place un réseau d'entreprises partenaires qui m'aura permis d'accomplir certains axes de ma mission et pérenniser le fonctionnement des matériels après mon retour en France

    • je suis en permanence et en temps réel la validité des codifications sur les différents documentations, le respect des horaires par l'équipe permettant de subir les audits avec succès

    • Mise à plat des remarques suivants les audits et plan d'actions pour solutionner et éliminer ces remarques

  • AFPA - Formateur Carrosserie/Peinture

    Montreuil 1992 - 2010 Je mets en oeuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
    Mes activités principales:
    -Animation et mise en oeuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification
    et d’ingénierie.
    -Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et
    d’accompagnement des parcours
    Mes compétences clés:
    Compétences techniques :
    • Maîtriser les compétences professionnelles indispensables à la transmission du savoir-faire de son métier d’origine couvrant au moins un titre professionnel du champ.
    Compétences pédagogiques :
    • Maîtriser les compétences pédagogiques en correspondance avec le niveau d’exercice du métier de formateur.
    Compétences génériques :
    • Avoir une aisance relationnelle et une capacité d’écoute et d’accueil,
    • Etre en capacité de s’adapter aux besoins,
    • Organiser et gérer son temps,
    • Intégrer son action dans un collectif pédagogique et de travail,
    • Se tenir informé des évolutions du domaine professionnel, de l’environnement et des pratiques pédagogiques.
    • Analyser sa pratique

  • AFPA - Formateur

    Montreuil 1987 - 1991 Dans le cadre du marché privé, et de la signature d'un accord cadre entre Renault et l'Afpa, je suis en charge de la formation professionnelle (remise a niveau, perfectionnement) des peintres , des carrossiers et des préparateurs d'automobile du réseau aprés-vente sur le site Afpa de Châtellerault, un des six sites retenus par Renault.
    Mes activités sont:
    • Animer, adapter, mettre en oeuvre et/ou conduit des prestations de formation et d’ingénierie pédagogique, en ajustant le cadre fourni au contexte d’exécution et aux besoins des stagiaires et commanditaires
    • Coordonner mes interventions au sein d'un dispositif mis en place en partenariat avec le client Renault

Formations

Réseau

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