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MEJ lyon 4
- Directrice Acceuil de Loisirs
2016 - 2017
MISSIONS
- Assurer la direction de l’ALAE maternelle
- Participer aux différents projets de développement social local de la MEJ.
- Concevoir et diffuser les outils de communication liés à l’ALAE.
RESPONSABILITES :
- pédagogiques
- en gestion des ressources humaines
- en gestion administrative de l'équipe pédagogique (suivi des plannings, présence, congés; déclaration Jeunesse et Sport ; élaboration et mise en œuvre du règlement ...)
- Elaboration de supports de communication
- gestion de l'accueil du public
- des moyens financiers
-des moyens et de la sécurité
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MAIRIE sainte-Foy-les-Lyon
- Directrice d'Accueil de Loisirs
2016 - 2017
MISSIONS:
1/ EDUCATIVE :
• Élaborer et mettre en oeuvre, en concertation avec les différents acteurs, un projet pédagogique en lien avec le PEDT et le projet d'école
• Assurer la cohérence éducative sur le site et sur le territoire
• Accompagner les enfants dans leur développement, leur expression, leurs projets et leursréalisations
• Fournir une analyse et une évaluation des projets menés et de ses propres interventions.
2/ COORDINATION:
• Coordonner, former et animer les équipes d'animation
• Accueillir et accompagner les intervenants dans la mise en oeuvre de leur activité
• Assurer une transition de qualité entre le temps scolaire, périscolaire et extra-scolaire
3/ MEDIATION:
• Créer un climat et un environnement agréable et sécurisant
• Entretenir les relations avec les enfants, les parents, les enseignants et les intervenants
• Anticiper les conflits et garantir le respect des règles de vie
• Informer le coordonnateur éducatif de toutes situations particulières
4/ SECURITAIRE :
• Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants
• Respecter le rythme chrono-biologique de l'enfant dans le cadre d'activités périscolaires
• Veiller à la sécurité des enfants lors des temps de transition
• Mettre en application la réglementation en vigueur au sein des Accueils d'Activités Périscolaires
5/INTENDANCE :
• Garantir le respect des règles d'utilisation des locaux
• Gérer le stock de matériel
• S'assurer du rangement et de la mise à disposition de matériel adapté
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La Marmite Urbaine
- Stagiaire Eco Interprète
2015 - 2015
- Conception, aménagement d’une parcelle de jardin (plan de culture, chemins, mobilier supports de médiation), partagée, éducative, bio, représentative de la structure, intégrée à quartier ZUS de Vaulx-en-Velin
- Conception, animation d’un dispositif éducatif global en lien avec le volet jardin, adapté aux différents publics et lieux (habitants bénévoles adultes enfants) et des supports d'animation afférents
- Coordination du projet et du volet jardin en interne (CA, salariés, bénévoles) et en externe (usagers du site, partenaires et acteurs du territoire, du projet) recherche de partenaires et prestataires ;
- Conception et réalisation des supports du projet (étude et conseils, réunions et CR, bilans, ...), de communication (flyers d'invitation, affichages divers, maquettes du projet)
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CPIE Bresse du Jura
- Eco interprète EN FORMATION au CPIE
Sellières
2014 - 2015
Ces expériences proviennent de commandes réelles passées par différents partenaires du CPIE organisateur de la formation EcoInterprète. Elles servent notamment d'évaluation des capacités pour l'obtention du diplôme.
ANIMATIONS NATURE (Cycle 2 et 3) pour les écoles du jura :
Conception, organisation logistique, réalisation d’animations d’1/2 journée de sensibilisation à la nature en expérience directe avec le terrain. Les animations suivent un scénario de visite et l’enchaînement d’activités complémentaires favorisant la participation de tous et la découverte du milieu parcouru ( forêt ; verger-haies-jachère fleurie ; mare-étang-rivière )
OUTIL PEDAGOGIQUE & ANIMATIONS (Cycle 3) pour la Région Franche-Comté :
Conception d’un outil pédagogique scolaire (classeur ressources, matériel de terrain) et des animations en lien sur le thème des tourbières (morphologie, faune, flore, histoire, patrimoine)
ETUDE DE TERRITOIRE pour la Communauté de Commune Haut-Jura / St Claude
Réalisation d’une étude sur l’alimentation de proximité en vue de rapprocher consommateurs, transformateurs et producteurs locaux sur le territoire concerné ; Organisation et réalisation d’enquêtes,
Organisation et animation de réunions participatives publiques inter-acteurs ;
Rédaction de documents (comptes-rendus, étude et proposition de mise en œuvre des actions concrètes)
GESTION DE PROJET – INTERPRETATION pour la Commune de Frasne
Réalisation d'un étude en vue de proposer un parcours interprété de valorisation du patrimoine bâti, naturel, historique et social de la ville ;
Elle comprend l'analyse de la demande du maire de Frasne et les différentes investigations faîtes pour analyser le diagnostic du projet, la proposition d'un scénario de visite interprétative de la ville (budgetée, avec échéancier de mise en oeuvre ) du mobilier et des documents de médiation (« le guide du voyageur »), de communication. du projet.
La présentation orale du projet au Maire et aux différents partenaires rencontrés pendant l'étude a convaincu l'ensemble de l'assemblée et le projet devrait voir le jour ...
DISPOSITIF EDUCATIF LOCAL pour l‘ Espace Communauté Lons Agglomération
Proposition d’actions socio-éducatives en lien avec les objectifs du prochain Plan Climat Energie de Territoire (2015-20) valorisant l’ancien PCET
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Ministère de l'Education nationale
- Chargée de mission Education à l'Environnement et au développement durable
Paris
2013 - 2014
Mission interne :
Recensement du fond documentaire et matériel de prêt du dispositif ;
Réalisation d'enquêtes sur les pratiques de l’ EEDD dans le système éducatif (Rhône) ; Rencontre de partenaires et travail en réseau (groupes de travail, colloques, journées d’échange) ;
MIssions auprès de partenaires de l'EEDD :
o Syndicat Mixte du Rhône des Îles et des Lônes (Brignais), secteur Pédagogie :
Recensement, organisation et mise en valeur des outils pédagogiques existants
Conception, Réalisation d’un outil pédagogique (contenu et forme) EEDD sur les oiseaux, à destination d'utilisateurs & publics variés.
o Parc de Miribel-Jonage, secteur Animation:
Réalisation et participation aux animations Nature avec l’équipe d’animateurs (Animations scolaires, loisirs, familles.) au jardin de l’Iloz et sur l’ensemble du site destiné aux animations
Approches sensibles, artistiques, symboliques et sportives.
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Ministère de l'Education nationale
- PROFESSEUR des ECOLES
Paris
2003 - 2013
A l'initiative de nombreux projets en milieu scolaire, élèves 3-10 ans sur des écoles ou groupes scolaires de Vénissieux, Saint-Fons et Lyon Gerland (69007)
Pédagogie de projets, avec différents publics et partenaires, lieux, durées, thèmes.
Approche transdisciplinaire et sysémique,, démarche coopérative,
Esprit de curiosité, citoyenneté, ouverture sur le quartier/le monde .
Gestion et coordination des projets, Mobilisation et implication de l'ensemble de la communauté éducative (familles, MJC, bibliothèques, associations de quartier), mais aussi des acteurs / services de la ville de Lyon et du territoire lyonnais ( visite de sites et parcs du territoire, rencontre avec des "professionnels" pour les classes de cycle 3...)
Quelques exemples:
1/ conception et mise en oeuvre de "jardins pédagogiques" (dans et hors des écoles) avec l'ensemble de mes classes, par ordre chronologique
2009-2013: ECOLE MATERNELLE A. BRIAND (Lyon 7) – Projet de Classe multi partenarial élèves 3/5 ans
Création d’un jardin au sein de l’école Participation à un projet Art & Jardin en ville « L'Atelier des Friches » http://www.latelierdesfriches.fr/
2006-2009 : ECOLE ELEMENTAIRE BERTHELIER (Lyon 7) – Projet de Classe multi partenarial élèves 7/10 ans Création, réalisation gestion et exploitation d’un éco jardin
2004-2006 : GROUPE SCOLAIRE J GUEHENNO (école ouverte) St Fons – élèves 4/7 ans – Projet d’école et de territoire Aménagement gestion et valorisation d’une parcelle (150m2) au sein de jardins familiaux
2/ Mais aussi des « ateliers récup’art » « ateliers contes « ; « débats philosophiques thématiques » et "projets interculturels intergénérationnels" ( nos actes au quotidien, la cuisine à la maison et à l'école, venir autrement à l'école ... )
