Mes compétences :
Communication
Développement des compétences
Formation
Management
Psychologie
Psychologie du travail
Risques psychosociaux
Entreprises
Centre de Formation professionnelle et de perfectionnement des journalistes
- Responsable pédagogique
2011 - maintenant- Gestion de projet : conception des catalogues CFPJ entreprise et CFPJ Médias
- Recrutement des formateurs
- Ingénierie pédagogique
- Élaboration des référentiels de compétences
- Gestion des cycles certifiants en communication, gestion de projet Web, community management et relations presse : recrutement des candidats, suivi pédagogie, évaluation des projets et jury de fin de cycle.
- Organisation des formations en Inter-entreprise
- Création et gestion des supports pédagogiques
CFPJ
- Responsable formation sur mesure
2010 - 2010- Développer l'offre de formation sur-mesure dans le domaine de la communication corporate, multimédia et du leadership.
- Identifier et analyser les besoins clients
- Traduire la demande en objectifs pédagogiques et concevoir et adapter un programme
- Développer la relation et le portefeuille clients
GNFA
- Formatrice de formateur, ingénieur pédagogique et chef de projet formation
2007 - 2009Analyser une demande et rédiger une réponse à appel d’offre
Accompagner les équipes de conception en fonction de leur niveau de compétence
Concevoir le kit pédagogique : synopsis, scénario pédagogique, diaporama, guide d’animation, supports participants
Former les formateurs
Concevoir des formations : management, communication, recrutement, pédagogie, etc.
Réaliser de films pédagogiques et mettre en scène de saynètes de théâtre
Evaluer des formations et suivre des formateurs
Méthodes : animation et gestion des groupes, brainstorming, conduite de réunions, entretiens semi-directif, suivi individualisé, points de validation, plan d’action individualisé
Elue membre du C.H.S.C.T
Sud performance
- Psychologue-formatrice
Marseille2006 - 2007Formatrice, intervention pour le C.N.R.S
Accompagner les Directeurs d’Unité dans leur nouvelle fonction: représentations et motivations
Animer les formations : la psychologie du développement de l’enfant, la communication, etc.
Créer un référentiel de compétences et un référentiel de formation (G.Vergnaud et G.Leboterf)
Ingénierie de formation : élaboration de dispositifs de formations continues et de formations qualifiantes
Méthodes : entretiens semi-directif, analyse des pratiques professionnelles , conduite de débat
