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Jérôme PARIZOT

ROANNE

En résumé

Troubles du comportement : approches cognitivo-comportementales et métaboliques (prévention et suivis)

Etudes supérieures en communication à Paris, puis formation en science de l’éducation. Je travaille pour développer des pédagogies et des soins innovants dans le domaine des troubles métaboliques liés à la toxicologie.

Face au retard français en matière de prise en charge des enfants atteints de troubles du comportement, Je propose une double approche efficace et évaluée ; comportementale et métabolique. La structuration mentale et l’organisation de la cognition de l'enfant doivent être travaillées. Elles sont dépendantes d’une sollicitation régulière et de la qualité des mécanismes biochimiques de son organisme.

Les recherches et études que j'entreprends aujourd'hui, sont fortement influencées par le constat d'un accroissement très sensible des maladies rares et auto-immunes. Il me semble pertinent de prendre conscience de l'influence des toxiques sur la santé afin de définir plus précisément les futurs enjeux environnementaux. Il va sans dire que ces choix dépendront de stratégies économiques novatrices.

Mes compétences :
Communication
Education
Pédagogie
Systémique
Formation
Psychiatrie
Thérapie comportementale et cognitive
Toxicologie
Biochimie
Physiologie
Psychopathologie
Physiopathologie

Entreprises

  • Actuellement - Qui suis-je ?

    2014 - 2014 - Biophysiologiste
    - Créateur d'une école pilote pour enfants atteints d'autisme (www.contreallee.org)
    - Formateur en communication ;
  • Solutions - Mes idées pour les résoudre

    Lyon 2014 - 2014 Professionnels :
    - Former les équipes éducatives des structures existantes ;
    - créer des bases statistiques des situations environnementales et pathologiques des patients ;
    - proposer aux scientifiques des données objectives sur l'état de santé des enfants ;
    Parents :
    - Informer parents et professionnels par de nouveaux réseaux ;
    - proposer aux parents, une double approche pour leur enfant : un modèle d'accompagnement cognitivo-comportemental ainsi qu'un suivi métabolique ;
    - permettre une réelle intégration des enfants porteurs de troubles de l'intelligence et du comportement.
  • Axes - A quels problèmes je m'attaque ?

    ORVAULT 2014 - 2014 - Combattre les à priori sur les traitements destinés aux enfants porteurs de handicap ;
    - Mieux informer les parents sur les soins efficaces destinés aux enfants atteints d'autisme, de troubles de l'intelligence et du comportement ;
    - Avec le concours des parents et des professionnels, tenter de rattraper le retard pris par la France en matière d'autisme et de psychiatrie infantile ;
    - Rechercher les raisons d'une augmentation extraordinaire des maladies impliquant les troubles du comportement.

Formations

  • Collège Scientifique Stelior (Genève)

    Genève 2013 - maintenant Physiopathologie, toxicologie et médecine académique - Diplômé de l'Ecole Stelior Suisse. Son collège scientifique forme des thérapeutes sur les troubles du métabolisme et du comportement (autisme, hyperactivité, Alzheimer, schizophrénie, sclérose en plaque, dépression...)
  • Université Lille 3 Charles De Gaulle

    Villeneuve D'Ascq 2008 - 2008 Analyse Appliquée du comportement
  • AFPA (Roanne)

    Roanne 2005 - 2006 DE formateur professionnel d'adultes
  • ENSAD

    Paris 1981 - 1987 Diplôme d'études supérieures de communication

Réseau

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