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Lilian HUGUES

Voreppe

En résumé

A travers notre activité d'Ingénierie Pédagogique Multimédia, nous accompagnons les structures de santé (hopitaux, cliniques...) ainsi que les industriels du secteur sur les thématiques suivantes :
- Choisir une plateforme de formation (LMS)
- Choisir des outils de conception (outils auteurs et/ou rapid learning)
- Tutorat et accompagnement des apprenants
- Accompagnement de formateurs
- Scénarisation pédagogique
- Animation des communautés d'apprenants.

Mes compétences :
Gestion de projet multimédia et internet
Pédagogie
Scénarisation pédagogique
Concevoir un dispositif de formation
Analyser les besoins de formation
Choisir les méthodes et outils pédagogiques
Elearning
E-learning
Radiologie
LMS
Formation continue
Imagerie médicale
Santé
IRM
Gestion de projet
Formation
Moodle

Entreprises

  • Eticeo Santé - Ingénieur Pédagogique Multimédia

    Voreppe 2011 - maintenant Les compétences mobilisées en ingénierie pédagogique sont les suivantes :

    Ingénierie des contenus : connaissance des outils de production multimédia, de leurs caractéristiques et de leurs limites, maquettage et prototypage
    Ingénierie des services et usages : méthodes et modèles d'apprentissage, adaptation des contenus pédagogiques pour le e-Learning, ergonomie des usages, mise en œuvre et évaluation
    Ingénierie de projets : méthodologie de conduite de projet, marketing, économie digitale, droit de l’internet
  • Medical Professionals SAL - Chef de produit -chef de projet e-learning

    2007 - 2011 Chef de projet e-learning
    Chef de produit IRM, Ultra Son et Imagerie Moléculaire pour une société de formation théorique et pratique sur les équipements d'imagerie médicale.

    Ce poste est polyvalent et son périmètre est celui de la société (Europe francophone, Europe méditerranéenne, Afrique, Moyen Orient et Asie Centrale)

    - Reporting direct aux actionnaires

    - Création du département e-learning – formation continue de la société
    Equipe de developpeur, designer, mise en place du process de création d’un produit, choix et acquisition des outils (e-learning suite, articulate, LMS…), mise aux normes e-learning : SCORM, AICC, QTI…

    - Développement et animation d’une équipe de production d’applications e-learning :
    Concepteurs pédagogiques, développeur, flasheur

    - Pilotage des sous-traitants :
    Sourcing, négociation, suivi des process, validation

    - Gestion de projet :
    Développement de nouvelles formations, analyse des besoins du client, assistance à maitrise d’ouvrage, rédaction du cahier des charges fonctionnel et du cahier des charges technique

    - Management technique :
    Formation et encadrement des équipes d’ingénieurs d’application (15 personnes), Gestion des outils de formation, vérification de l’application des standards pédagogiques Medical Professionals

    - Communication :
    Assurer la visibilité de la société à travers toutes les régions (congrès, site web marchand, communications visuelles, goodies...)
  • Analytis - Consultant

    2005 - 2010 Analytis est une société de conseil, d'audit et d'assistance à maitrise d'ouvrage dans les systèmes d'information de la santé
  • Medical Professionals - Ingénieur d'application IRM - modality leader

    2004 - 2007 Formation des utilisateurs aux différents équipement IRM General Electric Healtcare.

    Animer l'équipe france IRM pour Medical Professionals.

    élaborer le programme de formation continue en IRM.
  • Centre Cardiologique du Nord - Manipulateur en Scanner IRM

    2002 - 2004 Réaliser les examens IRM et Scanner. Activité généraliste avec cependant une spécialisation cardio-vasculaire.

    Référent IRM du service : gestion des protocoles, formation des autres manipulateurs, participation à des recherches ciblées (IRM cardiaque)
  • Clinique du Mail - Manipulateur IRM -Scanner

    Paris 1997 - 2002

Formations

  • Université Lille 1 Sciences Et Technologies

    Lille 2011 - 2013 Master 2 Ingénierie Pédagogique Multimédia - Mention très bien - Major de promotion

    Ingénierie de la formation à distance.
    E-learning
    Blended learning, Formation hybride, mixte
    Scénarisation pédagogique
  • Intitut D'Enseignement Technique Supérieur Montplaisir (Valence)

    Valence 1994 - 1997 Imagerie Médicale

    Imagerie Médicale

Réseau

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