-
Adecco Formation
- Enseignante de FLE
Villeurbanne
2013 - maintenant
-
Université de Perpignan UPVD
- Attché Temporaire de la Rercheche
Perpignan
2011 - 2012
Formation en Didactique du FLE/S
M2
Utilisation des nouvelles technologies (utilisation des TICE en classe de langue), CM et TD : 25h.
Aspects cognitifs (Interaction entre les sciences cognitives, les sciences du langage et la didactique des langues étrangères), CM et TD : 25h.
M1
Phonétique corrective (utilisation de la phonétique corrective en classe de FLE/S), CM et TD : 25h.
-
Touchpoint consulting
- Consultante
2008 - 2010
Révision et correction de programmes de formation en ligne en français à destination des employés de l’entreprise « Monster » ; télétravail.
-
CFA Jasmin
- Enseignante
2007 - 2008
Brevet professionnel Esthétique
Français Ouverture sur le Monde (FOM) : préparation à la rédaction de synthèse de documents via l’étude de problématiques contemporaines, 60 heures.
Anglais langue étrangère : préparation à l'examen d'anglais : présentation et commentaire de textes courts à l'oral, 20 heures.
-
Collège Jean-Jacques Rousseau
- Enseignante vacataire d'anglais
2007 - 2008
Niveau quatrième
Cours à deux classes, six heures par semaine, effectifs : environ 25 élèves par classe.
-
Activ' Langues
- Enseignante de FLE / Directrice adjointe
2007 - 2011
Direction pédagogique pour le FLE
Création et validation des programmes, encadrement des stagiaires.
Cours à des particuliers
Groupes et individuels, français de la vie courante, tous niveaux linguistiques du A1 au B2. Création du test de placement de l’école, mise en place d’activités culturelles.
Cours dans des entreprises
Français de spécialité (aéronautique, immobilier, bâtiment et travaux publics), groupes et individuels.
-
Université Toulouse 2 Le Mirail
- Chargée de cours
2007 - maintenant
DÉPARTEMENT SCIENCES DU LANGAGE
M1 Formation en Didactique du FLE/S et Langues Etrangères (2013-2014)
Classes d'observation et d'application (conduite de classe de FLE et observation d'étudiants)
M2 Formation en Didactique du FLE/S et Langues Etrangères (2012-2013)
Construction d’un projet en FLES. Séminaire de présentation de ma recherche et des thèmes frayés au cours de ma formation (apprentissage de la lecture, apprentissage présecondaire des
langues étrangères). Interactions au sujet de l’élaboration d’un projet professionnel.
L1 Sciences du Langage (2012-2013)
La communication (communication animale, verbale et non-verbale), CM : 25h.
La sociolinguistique (principaux domaines d’intervention de la sociolinguistique), CM : 25h.
Méthodologie du travail universitaire appliquée aux Sciences du Langage (description des approches méthodologiques utilisées en Sciences du Langage), TD : 25h.
DEPARTEMENT D'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
Année 2, DEFLE (2010-2011 et 2012-2013)
Compréhension écrite (niveau fin A2, début B1), TD : 25h.
Compréhension orale (niveau fin A2, début B1), TD : 25h.
Expression orale (niveau fin A2, début B1), TD : 25h.
Année 3, DEFLE (2010-2011)
Compréhension orale (niveau fin B1, début B2), TD : 25h.
Année 4, DEFLE (2009-2010 et 2010-2011)
Pratiques de la communication orale (niveau B2, début C1), TD : 50h
Programmes spécifiques
Programme RITSUMEIKAN (2007-2010) : groupe d’étudiants japonais, niveau A1/A2, apprentissage du français intensif (spécialement l’oral) sur 4 à 5 semaines. Passation du DELF A1 ou A2 à l’issue de la formation.
Programme NANJING (2008-2009) : groupe d’étudiants chinois, niveau B1/B2, remise à niveau en français universitaire avant intégration de formations à l’université de Toulouse 2-le Mirail.
-
Normandale Elementary (MN, USA)
- Enseignante stagiaire
2005 - 2006
Deuxième année (équivalent du Cours Elémentaire 1, en France)
Travail dans deux classes, cours de phonétique et lecture en français, en mini-groupe, assistance à l’enseignante titulaire en groupe classe, effectifs : 25 enfants de 7-8 ans dans chaque classe.
-
Barry Comprehensive school
- Assistante de français
2003 - 2004
Jeunes âgés de 11 à 18 ans
Renforcement des acquis en français, travail essentiellement oral avec perfectionnement de l'écrit et préparation aux examens du GSCE (fin du cycle collège) et A Levels (fin du cycle lycée).
