Nathalie CAMAS

En résumé

Entreprises

• Verneil Formation - Chargée d’Insertion Professionnelle

  2016 - maintenant

• MFR "LA CATIE" - COORDINATRICE ADMINISTRATIVE ET PEDAGOGIQUE

  2012 - 2016 Missions :
  
  Gestion pédagogique de la formation Aide-Médico-Psychologique : élaboration des épreuves de sélection, élaboration des plans de formation, recrutement des étudiants, recrutement des vacataires, repérage des compétences professionnelles au sein de l'équipe du centre de formation...
  
  Relations avec les salariés des institutions pour personnes âgées et personnes en situation de handicap du département de la Haute-Savoie :
  
  - Informations des futurs étudiants sur les dispositifs de formation et d'insertion professionnelle, leur financement
  
  - Accompagnement à l'entrée en formation : entretiens de positionnement, accompagnement à la recherche d'employeurs (démarches, entretiens...)
  
  - Accompagnement de la professionnalisation et analyse de la pratique professionnelle : entretiens d'explicitation, groupes d'analyse de la pratique professionnelle, entretiens de positionnement, entretien-bilans...
  
  - Conduite de séquences de formation : psychologie, connaissance des pathologies, accompagnement individualisé dans les actes de la vie quotidienne, législation
  
  
  Relations avec les partenaires extérieurs :
  
  - Employeurs : consolidation des partenariats existants (évaluations formatives et certificatives, sollicitation des jurys, évaluation des besoins...), recherche de nouveaux partenariats et promotion des formations (salons de l'apprentissage, salons de l'orientation, informations sur les dispositifs de formation et leur financement) .
  
  - Direction Régionale de La Jeunesse et des Sports et de la Cohésion Sociale : organisation des examens, réunions de travail
  
  - Centres de formation : travail en réseau, partage de compétences, promotion des formations
  
  
  Relations avec l'équipe du centre de formation : travail collaboratif et coopératif avec pour objectifs :
  
  - de créer du lien entre les formations et les stagiaires du centre de formation
  
  - exploiter au mieux les compétences des formateurs
  
  - définir une stratégie cohérente de conduite des différentes formations
  
  
  Relations avec l'institution et le conseil d'administration : travail collaboratif, participation aux séances du conseil d'administration, partage et échanges autour des missions confiées
  
  
  Management d'un pôle de formation : 3 formateurs titulaires, 10 vacataires/intervenants extérieurs, deux promotions d'étudiants (maximum 50) d'Aide-Médico-Psychologique en cours d'emploi (contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation, Congé Individuel de Formation, Contrat à Durée Indéterminée...), présence des étudiants en centre de formation une semaine par mois.
  
  
  Gestion administrative de la formation : organisation des épreuves de sélection, gestion des dossiers d'inscription, gestion des conventions de formation et de stage, gestion des inscriptions à l'examen, organisation des portes-ouvertes...
  
  
  
  
  
  

• ASSEDIC Haute-Savoie - AGENT ADMINISTRATIF/PILOTE

  2002 - 2002 Orientation des demandeurs d'emploi
  Aide à l'actualisation des demandeurs d'emploi
  Information sur le PARE (Plan d'Accès pour le Retour à l'Emploi)
  

• MFR "La Catie" - Responsable d'un pôle de formation professionnelle

  2002 - 2012 Missions :
  
  Accompagnement collectif et individuel du projet professionnel de jeunes de la troisième au Bac Pro professionnel dans le cadre de la formation par alternance (suivi de stages en entreprise, accompagnement à l'orientation...)
  
  Conduite de projets à visée éducative (conception, coordination, planification, évaluation) : voyages d'études et humanitaires, projets inter classe pour créer du lien social
  
  Gestion pédagogique de la formation BEPA Services aux Personnes et BAC Professionnel Services aux Personnes et aux Territoires : élaboration des plans de formation, gestion de l'alternance, gestion de Contrôles en Cours de Formation
  
  Relations avec les partenaires : visites de stages en entreprise, participation aux forums d'orientation, participation aux Portes Ouvertes
  
  Relations avec l'équipe : travail collaboratif pour une meilleure organisation des formations et une cohérence d'accompagnement des différentes classes d'âge
  
  Relations avec les parents : réunions d'informations, suivi des jeunes, accompagnement à l'orientation
  
  Relations avec le conseil d'administration de l'institution : partage sur l'organisation des formations et les projets, participation à des commissions éducatives, participation aux séances du conseil d'administration
  
  Conduite de modules d'enseignement professionnel : alimentation-nutrition, techniques culinaires, équipement du logement, techniques d'entretien des locaux, protocole de soins à la personne, connaissances des institutions et des publics

• ACAL à Lyon - STAGIAIRE CONSEILLÈRE EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE

  2000 - 2001 Diagnostic social pour attribution de fonds de garantie et d'aides financières pour l'accès au logement
  Permanence téléphonique pour information et orientation du public
  Mise en place d'aides financières à la sous-location
  

• ZUCCOLO ROCHET À SEYNOD (74) - PRÉPARATRICE DE COMMANDES

  1996 - 2000 Préparation des commandes France et export
  Permanence téléphonique
  Conditionnement
  

• SOCIÉTÉ CORELA - EMPLOYÉE POLYVALENTE DE CAFÉTÉRIA

  1993 - 1996
  Fabrication de produits de restauration rapide Installation des buffets
  Encaissement
  Rangement et nettoyage de la salle
  
  Compétence
  organisationnelle

• RESTAURANT CHANTEGRILL AU VIVIERS DU LAC - SERVEUSE

  1992 - 1993 Installation des buffets Service en salle
  Rangement et nettoyage de la salle
  

• CAFÉTÉRIA CASINO - EMPLOYÉE POLYVALENTE DE CAFÉTÉRIA

  1992 - 1992
  Débarrassage des plateaux et rangement de la salle
  
  

Formations

• Université François-Rabelais Tours, France

  Tours 2014 - 2016 MASTER 2 Ingénierie et Fonctions d'ACcompagnement
  
  MASTER PROFESSIONNEL 2éme année "Sciences Humaines et Sociales"
  MENTION "Sciences Humaines et Epistémologie de l'Action"
  
  Compétences acquises :
  
  Savoir accompagner dans le cadre des bilans de compétences, de la reconnaissance et de la validation des acquis, dans les repositionnements et transitions professionnels
  
  Aider à la définition du projet professionnel ou de formation et au pilotage de car

• Université Rouen Haute Normandie

  Mont Saint Aignan 2010 - 2011 Master 1 Sciences de l'Homme et de la Société
  
  Master 1 Sciences de l'Homme et de la Société Mention Sciences de l'Education
  
  Approche interdisciplinaire (philosophie, psychologie, sociologie, histoire de l'Education) à travers trois axes :
  
  - Formation et professionnalisation des adultes
  
  - Valeurs et idées
  
  - Dynamiques et Perceptions du Changement dans les Pratiques d'Enseignement-apprentissage
  
  
  Dossier exploratoire de recherche : L'engage

• Centre National Pédagogique Des MFR

  Chaingy 2004 - 2006 Qualification pédagogique de moniteur des formations alternéesées
  
  Qualification pédagogique de moniteur de formation alternée
  
  Mémoire pédagogique : Mieux vivre ensemble ! Les quatrièmes technologiques et les BEPA 2ème année Services aux Personnes se découvrent en travaillant sur des activités communes autour du petit-déjeuner

• MFR FAUVERNEY

  Fauverney 2000 - 2001 Diplôme d'Etat de Conseillère en Economie Sociale et Familiale
  
  Travail de recherche : La maternité adolescente : un moyen d'acquérir une identité et un statut social

• Centre De Formation Et De Promotion "Chapeau"

  Neuvilles Sur Sarthe 1999 - 2000 Brevet de Technicien Supérieur en Economie Sociale et Familiale

Réseau

• Amandine HERARD

• Anne THIROUARD

• Gael BOULET

• Sophie GUIRAND

• Stéphanie ANTHOUARD