Odile DEBUIRE

En résumé

Entreprises

• Groupe Prévoir - Stagiaire étudiante

  Paris 2018 - 2019 Réalisation d'une enquête

• Cnam Picardie - Aide à la Direction pour la création de nouvelles sections en apprentissage

  2014 - 2014 Demande d’ouverture de 9 sections supplémentaires en apprentissage, constitution du Dossier IRFA (CFA de l'enseignement supérieur) pour la direction : (saisie de l’offre, demande lettres de soutien auprès de mon réseau…).

• CNAM Hauts de France - Coordinatrice, conseillère VAE et validation des acquis au sens large

  2010 - maintenant Développer les activités de VAE, VAPP et VES pour le CNAM sur le territoire picard.
  Activités complémentaires : tutrice académique pour les alternants en licence, intervention en licence notamment dans le module Projet Personnel et Professionnel alternance et cours à distance, aide à la rédaction du rapport d'activité.
  Le CNAM Hauts de France souhaite développer l'orientation et l'accompagnement de ses publics, aussi je me suis naturellement positionnée dans le nouveau service AIOAIP.

• Cnam picardie - Tutrice académique

  2009 - 2018 Il s'agit de rencontrer l'alternant et son tuteur en entreprise sur le lieu de travail pour vérifier que les activités confiées sont en adéquation avec le référentiel de compétences du diplôme préparé en alternance.
  Les conditions de réalisation des missions, de validation du diplôme sont évoquées.
  L'aide à la relecture et à la préparation de la soutenance du rapport d'activités est appréciée par l'alternant.

• CNAM Picardie - Intervenante

  2006 - 2016 Intervention et Coordination sur le Module Projet Personnel et Professionnel sur plusieurs sites de formation en Picardie.

• CNAM - Conseillère formation (et conseillère VAE à temps partiel)

  Paris 2002 - 2010 A l’issue d’une formation, un lauréat est présumé : « savoir faire parce qu’il sait » ; un candidat à la VAE doit montrer que « s’il a su faire c’est parce qu’il savait. Il a appris autrement.».
  La VAE doit être un processus de «mainstreaming» des politiques d’orientation, d’éducation et de formation tout au long de la vie.
  
  Le dossier VAE comporte un dossier technique où le candidat doit démontrer que, dans un passé plus ou moins lointain, il a développé des compétences qui correspondent aux objectifs professionnels du diplôme.
  
  Pour le candidat, mes missions consistent à être :
  Un interlocuteur de proximité à la description des activités exercées.
  Une aide à mettre en relation compétences et référentiel, à utiliser une méthode d'analyse cohérente.
  Un accompagnateur au sens large du terme : avant le démarrage de l'accompagnement, après le résultat. J'interviens auprès des entreprises, des OPCo, des institutions régionales et nationales.

• Assistante de formation - Assistante de formation

  1989 - 2002 Assistante polyvalente : A l'age de 19 ans, j'ai été recrutée par un organisme de formation professionnelle qui avait un an d'existence sur le site. Employée principalement pour dactylographier les dossiers des Ecoles d'Ingénieurs que le Directeur de l’Époque projetait d'ouvrir, j'ai "fait mes preuves" sur d'autres activités et pris de l'assurance au fur et à mesure des dossiers.
  
  Tout au long de mon parcours professionnel, j'ai l'opportunité de me former et d'augmenter en compétences.

Formations

• AFNOR COMPETENCES

  La Plaine Saint Denis 2019 - maintenant Certification Auditeur de fournisseurs de prestations de formation

• UPJV

  Amiens 2018 - 2019 MASTER

• RECTORAT

  Amiens 1998 - 2002 Comptabilité et gestion option informatique
  
  Enseignement - Le Bac +4 obtenu, j'ai préparé seule et obtenu mon admissibilité au CAPET en 2002.

Réseau

• Aline FLICOTEAUX

• Amélie CARLIER

• Aurélie (DELEAU) THEOBALD

• Christine LASSALLE

• Corinne SIMON

• Gaelle DE CIANTIS

• Pascal QUÉLIN

• Stéphane BLANQUART

• Sylvie BERNARD

• Sylvie HUBERT