Patricia FORTIN

1. CARRIÈRE ET ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE
Dans le cadre de la formation continue des entreprises, ma mission consiste à aider le salarié à évoluer dans sa démarche de projet professionnel afin qu'il acquière les compétences nécessaires à de nouvelles promotions.

Interventions :
- Évaluation des compétences professionnelles, des apprentissages
- S’inscrire dans une démarche projet
- Définir une fonction, un rôle
- Gestion des conflits : négociation, médiation, régulation
- Gestion des personnalités difficiles : communication interpersonnelle, cartographie de la personnalité humaine par l'Ennéagramme

Clients :
- Verrerie du Languedoc (Groupe Perrier)
- SCET
- EDF-GDF
- Eurocopter (Aix-en-Provence et la Courneuve)
- Ciments Lafarge
- Technique Elingues Service

2. GESTION DE FIN DE CARRIERE
Anticiper la fin d'une vie professionnelle en percevant et acceptant le changement dans ses engagements.

Interventions :
- poser la problématique : communication interactive sur et autour de l'usure physique et psychologique, la souffrance, les "non-dit"
- redynamisation cognitive : construire des représentations sociales positives
- projection dans un futur proche : définir et s'engager dans un projet de vie qu'il soit familial et/ou social
- faisabilité du projet : les finances, l'environnement proche, les amis, la famille, le réseau personnel et professionnel

Client :
- Ministère de la Défense

3. INSERTION PROFESSIONNELLE
Dans le cadre des formations qualifiantes proposées par la DRJS (Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports) :
- favoriser le processus d'intégration sociale d'un public isolé et/ou marginal au sein d'un système socio-économique pour l'appropriation des normes et des règles ;
- aider à acquérir des compétences professionnelles spécifiques afin qu'il accède à l'emploi ;
- contribuer au montage du projet professionnel, validé par les institutions de référence.

Interventions :
- positionnement d'un groupe : évaluation des pré requis cognitifs
- dynamique de groupe : communication personnelle et interpersonnelle
- gestion des conflits : négociation, médiation, régulation
- démarche projet : méthodologie, projection professionnelle
- apprendre à apprendre : appropriation des différents champs pédagogiques
- prise de parole : technique de réunions, prise de décision
- méthodologie d’évaluation : construire, mettre à l'épreuve et réguler une grille

Clients :
- CPE
- Léo Lagrange
- Francas
- Tétraèdre Passages
- Cap Ter Formations
- AIL-FEJ

4. COORDINATION PÉDAGOGIQUE
Mission réalisée à l'interne des Organismes de Formation

Intervention :
• Coordonner le dispositif de formation et l'adapter selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques, techniques, ...
• Déterminer les ressources pédagogiques et les besoins de la structure et mettre en oeuvre les actions de développement des compétences, de recrutement, de formation, ...
• Planifier et coordonner l'activité de l'équipe pédagogique (formateurs, animateurs, professionnels, ...)
• Effectuer le suivi pédagogique et administratif des stagiaires, établir le bilan de la formation
• Concevoir, mettre en oeuvre le processus d'évaluation des formations.
• Dispenser des savoirs, évaluer les acquis et corriger des épreuves, des examens, ...
• Elaborer des référentiels : Certifications, Compétences, Emplois (postes, emploi-type, activités, ...), Formations

Clients :
- CPE
- Léo Lagrange
- Francas
- Tétraèdre Passages
- Cap Ter Formations
- AIL-FEJ
- CEFIEC

5. ÉCHANGES INTERCULTURELS
A partir de la problématique pédagogique posée dans le cadre de la formation de formateur, nous avons constaté que l’apprentissage de la diversité culturelle se limite à la compréhension des éléments superficiels des représentations culturelles tels que les stéréotypes, les artefacts et les aspects folkloriques.
Notre questionnement :
- Comment pouvons-nous en arriver à dépasser ce stade ?
- Que comprend le développement d’une compétence interculturelle ?
- Comment devons-nous modifier notre enseignement et nos interventions pédagogiques pour intégrer le développement d’une compétence interculturelle ?
Apprendre à communiquer dans une démarche interculturelle afin de mettre en commun ses ressemblances, ses différences et ses antagonismes. Briser les barrières, se connaître et mieux se connaître dans et à travers les autres. Enfin, s’enrichir, s’approprier mutuellement et partager des valeurs.

Intervention :
- Permettre de gérer les malentendus entre les cultures
- Favoriser la découverte des similitudes et l’acceptation des différences
- Valoriser les attitudes positives
- Agir sur les comportements et les attitudes, sur les savoirs, savoir faire et savoir être.
- Comprendre et pouvoir décrire de nouvelles croyances ou des attitudes et valeurs différentes.
- Changer sa propre vision des autres.
- Démontrer de l’empathie
- Gérer les conflits, les tensions et les malentendus.
- Intégrer de nouvelles croyances et valeurs.
- Appréhender le niveau de complexité des savoir faire.

Clients :
- Centre Oskar Kämmer à Brausnschweig (Français-Allemand)
- Centre de Formation Tétraèdre Passages (Français-Berlinois-Tunisiens)
- OFAJ (Français-Berlinois-Palestiniens)


6. COLLOQUE EUROPÉEN
Qu’il soit vivant, rythmé, interactif. Donne lieu aux échanges les plus fertiles. Permette la diffusion des messages. Entraîne les participants dans une nouvelle dynamique. Favoriser la synergie.

Intervention :
- Elaboration du programme en partenariat avec le maître d'oeuvre
- Suivi et coordination des intervenants
- Interviews préalables des intervenants
- Collecte, contrôle et mise en forme des supports d’intervention
- Animation des tables rondes
- Coordination des intervenants
- Animation des échanges et débats avec la salle
- Participation à la réalisation du document présentant la synthèse des échanges du colloque.

Clients :
SOS Femmes Battues
Thème du Colloque : La violence sociale, familiale et institutionnelle.


Mes compétences :
Mediation
Pédagogie
Formation professionnelle
Conseil RH
Evaluation
Coaching
Coordination
Formatrice et Consultante en Profession Libérale
Expertise dans la Gestion des Conflits
CV Fortin Patricia - Consultante Formatrice