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Assemblée Nationale
- Collaborateur Parlementaire MA Chapdelaine (35) puis Isabelle Bruneau (36)
Paris
2012 - 2017
veille législative, note de synthèse, travaux administratifs divers, rédaction et préparation de notes d'appuis et d'opportunités
Permanence parlementaire, reporting, développement de réseau...
Thèmes (principaux) : fiscalité européenne, droit de la concurrence,adoption , asile, immigration, famille, décentralisation, logement, enseignement supérieur , Protection des Sources des Journalistes;loi égalité entre les femmes et les hommes, charte des langues régionales, médiation familiale, médiation sociale, adoption ...
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ARFOG
- Conseiller Insertion (temps partiel)
2012 - 2013
Prospection, animation, développement de réseaux, création d'outils, valorisation de l'ARFOG, mise en relation bénéficiaires/ entreprises, collecte de ressources ....
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GIDEF CAP (accompagnement professionnel projet)
- Consultant Formateur
2012 - 2012
Conseiller CAP (prestation accompagnement Emploi/Formation) sur le site de Poissy (78).
Missions : établir un bilan, s'appuyer sur un acquis d'expérience et de parcours, enrichir ou initier un projet .
Public : Adultes/demandeurs d'emplois
Prise de poste le 2 Janvier comme Formateur/Consultant dans le cadre du dispositif Avenir Jeune en Seine Saint Denis (dispositif Régional).
Missions : Accompagnement individuel et collectif en vue de développer un projet professionnel à court, moyen et long terme, réalisation d'un projet collectif Développement Durable.
Sites : Paris XV, Rosny sous Bois.
Techniques utilisables : adaptation des outils utilisés en BCA, méthodes et techniques ARL et ADVP, carte des compétences.
Compétences utilisables : animation de groupe, suivi de stages, développement de partenariats, Ateliers thématiques de secteurs (modélisation AQ), Ateliers Techniques Recherches Web, Ateliers d'Écriture, Ateliers TRE, Ateliers Communication Professionnelle, Pack ROME/RIME, Ateliers Institutionnels, Ateliers Citoyenneté, Atelier Culure Générale, entretiens d'explicitations ...
Compléments : approche pédagogique inspirée de la pédagogie institutionnelle et de la méthode Freynet. Contribution aux outils de formation et de conseil de l'entreprise, interventions envisagées sur les dispositifs Cible,POPS et BCA.,
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La Licorne/ Ass R 2000/
- Chargé d'insertion CDD jusqu'au 30 Novembre 2011
2011 - 2011
En prolongement des actions réalisées dans le cadre du Contrat d'Autonomie :
dans le cadre d'un ACI, accompagnement de 12 salariés dans la gestion du quotidien et la dynamique d'insertion
Missions :
démarches d'accompagnement logement, social, juridique
construction d'un projet de sortie
mise en réseau avec les partenaires emplois/stages
Suivi des activités en lien avec l'encdarant technique
Conception de séances collectives : "acquisition du langage technique professionnel"
Prospection
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Réseau 2000/ Paris 19ème
- Conseiller Insertion Contrat d'Autonomie
2010 - 2011
Travail sur deux axes essentiels :
1) développer et accompagner un projet professionnel avec de jeunes demandeurs d'emplois
2) mettre en place une action de recherche et de prospection
Les actions collatérales :
pour le jeune ce dispositif d'accompagnement individualisé doit lui permettre d'analyser avec justesse ses possibilités et ses limites en terme d'acquis professionnels.
Cependant le travail d'accompagnement prend en compte les fractures de parcours et permet autant que possible, d'accompagner le bénéficiaires vers une autonomie de fait .
Par exemple dans sa capacité à mettre en place une discipline de recherche, à démarcher, à analyser offres et métiers.
Sans se substituer aux travailleurs sociaux, le conseiller peut initier des démarches d'accès au logement à la santé et à des conditions matérielles d'épanouissement. Le travail de défrichage et de traduction de termes parfois abscons (sigles, intervenant administratifs, intitulés de formation, interprétation ..) même en tant qu'effet collatéral permet au bénéficiaire de travailler seul en étant accompagné mais sans assistance.
La structure dans laquelle je travaille actuellement collabore avec 4 autres organismes et acteurs de la formation et du social (LASER,Aide au Choix de Vie, Aurore et projets 19). La particularité de réseau 2000 est entre autres de réaliser des actions de formations de niveau Bac (CATIC par exemple) en Informatique et multimédia) En outre, nous participons , dans le cadre de Solidarités Numériques au développement d'actions transversales.
Ainsi le lien avec Réseau 19 (maintenance informatique), R2DK et la Ville des Gens (portail et site sur les activités et actualités du 19ème arrondissement)
Réseau 2000 développe aussi des actions de formation (PCIE par exemple)par l'intermédiaire des EPN (Espace Publics Numériques) afin d'offrir une accessibilité plus importante des usagers aux ressources informatiques.
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GRETA 92 et GITA Paris, CFA CNAM
- Formateur TRE vacataire
2010 - 2011
Entre Octobre et Décembre 2011 :
Missions TRE et suivi de stage BTSGCO GRETA 92
En octobre 2011 :
module Communication professionnelle, Préqualification Culture Générale pour le GRETA 92
En Juillet 2011 :
2 interventions CFA CNAM La Plaine St Denis
Technique Recherche d'emploi : Module de 3 heures, formation BTS Gestion Comptabilité, Mangement d'Entreprise PME, Manager Responsable Commercial
2 Interventions/Conférences générales en lien avec la communication professionnelle via les outils TRE (méthodologie fiche produit)
De Septembre 2010 à Juin 2011
Intervention Techniques recherches d'emploi formation Chef gérant collectivité, CAP et Bac pro Elec. GITA Paris et GRETA 92
Gestion de groupe, techniques d'entretien, vocabulaire professionnel, accompagnement/initiation création d'entreprise,méthode ressources web et bureautique simple, "défrichage" juridique, suivi de stages...
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Jeanne Delanoue-AREPAL- Groupement OZ
- Formateur Conseiller Emploi
2008 - 2010
Accompagnement des demandeurs d'emploi vers une insertion professionnelle durable. Modules d'accompagnements répartis sur 13 semaines intégrant le face à face comme outil essentiel de cette mission. Un travail d'autant plus intéressant et épanouissant qu'il me permet (et m'oblige) d'apprendre et de rechercher en permanence dans divers domaines les évolutions législatives comme économiques des secteurs d'activités dans lesquels un emploi est possible.
Au fur et à mesure de cette expérience j'ai acquis ds compétences spécifiques , comme l'accompagnement dans la création d'entreprise ou la construction de dossiers cif (faf tt notamment) et vae. Développé également une connaissance afinée des profils souhaités selon les secteurs et fonctions, et acquis par expérience des compétences en sourcing et autres outils d'aide au recrutement.
Sur le plan personnel, les rencontres nombreuses m'enrichissent chaque jour un peu plus et ajoutent à la stimulation intellectuelle d'un métier où la réactivité est une qualité essentielle,la découverte de nouveaux domaines et champs professionnels et culturels.
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CFP Talensac
- Formateur préparation concours actualités économiques et sociales
2007 - 2008
Préparations au concours d'entrée aux écoles d'infirmiers, de travailleurs sociaux pour le domaine des actualités économiques et sociales. Travail sur la préparation aux oraux, à la méthodologie des diverses épreuves, à l'analyse critique de documents d'actualités et réglementaires. Ateliers d'écriture.
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Lycées, Collèges, acadomia
- Assistant d'éducation, professeur particulier, correcteur
2005 - 2007
assistant d'éducation, enseignement particulier (Maths, Français, Histoire, Latin, Anglais jusqu'en Terminale, Histoire et Sciences politiques Niv Bac + 2), correcteur d'épreuves de mémoires (M1 et M2 AES, Histoire et Sciences de l'Education), mise en page, notes de synthèses, ateliers adaptés, travail en complément du Conseiller d'Orientation....
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Unef rennes et paris
- Cadre de direction associatif/ Vice président d'Université (CROUS, CA et CEVU d'Université)
1998 - 2003
Coresponsable du fond FAVE puis FSDIE, En charge sur l'Université Rennes 2 d'accompagner des assocaitions et des étudiants dans la réalisation de projets culturels et autres dont l'accés devait être aussi large que possible, dont la réalisation répondait à des objectifs d'ouverture entre étudiants de filières différentes et dont l'objet ne saurait être détourné à des fins personnelles.Un travail par exemple dans le domaine des médias étudiants (radio campus rennes, stations arts électroniques) illustre assez bien l'esprit de collaboration étroite qui prédisposait aux relations élus étudiants/ assos étudiantes (appropriation politique et culturelle du campus par les étudiants, mise en place de réseaux de solidarités et d'actions culturelles transversales...)
Travail sur des supports pédagogiques innovants,Participation aux différentes phases de contractualisation de la période et aux mouvements étudiants du rapport Attali (1998) et LMD/LRU 2002-03.
Rompu aux (douloureuses) phases de négociations durant cette période et aux médiations fréquentes entre l'institution universitaire et ses usagers. Médiateur et courroie de transmission sur des revendications ou des questionnements collectifs.
Interlocuteur lors de situations d'inscription délicates, de conflits enseignants/ étudiants) ce qui permis d'aboutir à la mise en place d'une comission paritaire (devant sur les cas les plus litigieux trancher et arbitrer (Comission de Conciliation))
au delà , j'ai accompagné les mutations de l'enseignement Supérieur , notamment dans son questionnement sur la professionalisation des études et l'insertion professionnelle et continue à me tenir informer de l'actualité de l'Enseignement Supérieur.
