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Anne VICHER

Nancy

En résumé

Mes compétences :
Formation
Enseignement
Organisme de formation
Recherche et Développement
Management de projet
Évaluation des politiques publiques
Éducation
Édition
Ingénierie pédagogique
Ingénierie de formation d'adulte

Entreprises

  • Université de Lorraine - Directrice du DU FLI à distance

    Nancy 2013 - maintenant Directrice et responsable pédagogique du DU FLI (français langue d'intégration) à distance à l'Université de Lorraine.
    Le DU FLI (français langue d'intégration), de niveau 1 (Bac+5) est rattaché au Master Sciences du langage et didactique des langues (SDL-DDL) dirigé par Hervé Adami, dans l'UFR des Sciences humaines et sociales.

    Le DU FLI, et le Master SDL-DDL, parcours FLI, respectent les exigences du référentiel FLI , coordonné par Anne Vicher et co rédigé par Hervé Adami, Anne Vicher et d'autres experts. (http://www.immigration.interieur.gouv.fr/Accueil-et-accompagnement/L-apprentissage-du-francais/Le-label-qualite-Francais-langue-d-integration).

    Le DU FLI offre aux candidats toutes les connaissances et compétences requises pour exercer une fonction de formateur/trice, de coordinateur/trice ou de directeur/trice les organismes de formation professionnelle en charge de la formation linguistique des publics migrants. Il est reconnu par la DAIC (Direction de l accueil de l intégration et de la citoyenneté) et permet aux organismes qui embauchent ou forment ces experts FLI à délivrer des attestations de niveau linguistique reconnues par les Préfectures.

    Pour tout renseignement complémentaire, s'adresser à dufli.distance@gmail.com
  • Uniersité Paris Ouest Nanterre La Défense - Directrice du Parcours FLI / Master 2 FLE

    2007 - 2013
  • Mairie de Paris - Chef de projet - Maître d'ouvrage - Consultant expert

    Paris 2007 - maintenant • MAIRIE DE PARIS - DPVI (DIRECTION DE LA POLITIQUE DE LA VILLE ET DE L’INTEGRATION)

    - Mise en place, accompagnement, suivi et évaluation participative d'un dispositif de formation linguistique et de développement des compétences clés innovant à destination des personnes des quartiers CUCS (contrat urbain de cohésion sociale), très éloignés de l’emploi ou de la formation professionnelle, entre autres pour des raisons de difficulté de communication en français et de mobilisation, dans l'action, de leurs compétences de base

    - Mise en place et animation de séminaires trimestriels réunissant les acteurs et les partenaires du dispositif sur les thèmes variés, liés au développement des compétences de base et des compétences clés en situation professionnelle, à l’insertion professionnelle… avec invités référents ou experts dans les domaines abordés.

    - Conception et rédaction de « Mon livret d'apprentissage du français - Paris sur le français» un portfolio pour les apprenants en langue française à Paris, permettant de garder trace de leurs de compétences, de leurs apprentissages et de leurs acquis et de mettre en place un parcours de formation linguistique cohérent à Parisien fonction des besoins évolutifs des apprenants étrangers.
    (http://www.paris.fr/politiques/citoyennete/citoyennete-et-integration/l-apprentissage-du-francais/rub_7760_stand_79150_port_17914)

    pour des foramtions sur l'utilisation et l'adaptation du portfolio « Mon livret d'apprentissage du français - Paris sur le français», s'adresser à ecrimed@gmail.com
  • Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) - Membre du Comité scientifique - Expert

    2002 - maintenant
    - Conception et rédaction du « Kit des praticiens », destiné aux conseillers des Missions locales, intitulé : L’accompagnement des jeunes suivis par Missions locale « vers » une formation leur permettant de développer les compétences de base.

    - Conception et rédaction du « Kit des praticiens », destiné aux formateurs et coordinateurs des Ecoles de la 2ème chance, EPIDE (Etablissement publics d’insertion de la Défense), SMA (Service militaire adapté – spécificité des DOM TOM)
    Comment prendre en charge la lutte contre l’illettrisme dans les dispositifs « Seconde chance" (E2C, Epide, SMA d'Outre-Mer) ?

    - Conception et rédaction du « Référentiels et outils d’évaluation des compétences de base »
    Analyse et comparaison de 20 référentiels portant sur le développement des compétences langagières, des compétences clés, la littératie et la maîtrise des savoirs de base

    Monographies disponibles sur demande : ecrimed@gmail.com

    - Pilote du référentiel des compétences clés en situation professionnelle
    http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/Entreprise/Referentiel-des-competences-cles-en-situation-professionnelle
  • Université Paris Sorbonne Nouvelles (Paris 3) - Chargée de cours

    1990 - 2012 Département de FLE
  • ECRIMED' - Directrice

    1990 - maintenant Ingénierie de formation - Ingénierie pédagogique
    Formation de formateurs
    Etudes et recherches
    Evaluation et audit pédagogique et didactique
    Missions d'appui et de conseil

    SECTEURS
    Enseignement/apprentissage du français langue d'intégration (FLI)
    Enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE), langue seconde (FLS) ou langue maternelle (FLM)
    Enseignement/apprentissage des langues étrangères
    Alphabétisation - Lutte contre l'illettrisme
    Développement des compétences de base
    Développement des compétences clés en situation socio professionnelle

    Pour plus de renseignements : http://ecrimed.over-blog.com/
  • EDF GDF - Responsable pédagogique - Auteure - Expert FOAD

    Paris 1988 - 2006 Mise en place de l architecture de la formation à distance (FOAD)
    Élaboration (création - conception - rédaction) des modules de formation ouverte et à distance en communication écrite et en remise à niveau linguistique
    Élaboration (création - conception - rédaction) des modules de formation de formateurs en formation ouverte et à distance
    Membre d'un groupe d'experts FOAD pour l'amélioration et l'évolution de la FOAD au Service de la Formation professionnelle
  • Université Laval - Chargé de cours - Professeure substitut (Chaire du Professeur Jean Darbelnet)

    1984 - 1987
  • UNITED NATIONS (ONUCI) - Interprète de conférences

    1984 - 1985
  • Université Laval/Québec - Université de Montréal / Université de Colombie Britannique (UBC) /Univers - Enseignante chercheure - Chargée de cours

    1983 - 2011 Charg2e de cours en linguistique, didactique des langues, didactique du français langue étrangère, langue seconde, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme, formation ouverte et à distance et E-learning dans les universités sus citées
    Intervention sur les mêmes thématiques dans les Universités de Strasbourg, Nancy, Tours...
  • Hachette, CLE International, DIdier, PUG, ECRIMED', ANLCI, Ministères et Agences - Auteure, conseiller pédagogique

    1983 - maintenant Auteure de plusieurs manuels scolaires et d'outils didactiques pour adultes dans le champ de l'enseignement/apprentissage du français, de l'alphabétisation, du développement des compétences de base et des compétences clés.
    Référentiels de formation
    Supports pédagogiques

Formations

Pas de formation renseignée

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