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Claire DOISE

En résumé

Mes actions
Inscrites dans le mouvement hip hop, mes actions mettent en évidence la richesse de la danse hip hop en tant qu’outil éducatif au service du développement individuel et collectif. L’ axe de communication est l’invitation : une invitation à devenir sujet créatif, et créateur de sa propre construction, de sa propre évolution , faisant parti d’un ensemble au service de l’expression.

Ma démarche
Accueillir l’individu dans sa singularité et l’amener à développer sa sensibilité (regarder,écouter,ressentir),et son imagination (transformer,symboliser,poétiser le réel).
Amener les participants à : exprimer, interpréter leurs sentiments, leurs émotions (peur, stress, joie, enthousiasme,……) sans être submergés.
Apprendre à : regarder, analyser, comprendre une chorégraphie.
Partager , échanger, improviser, composer, présenter, se confronter aux autres.
Développer la motricité expressive, en permettant de découvrir tous les possibles de son corps en mouvement.
Préciser la gestuelle, pour se construire un langage corporel propre, qui donnera du sens à sa danse.

Objectifs
Le contenu des activités varie selon les publics, et les objectifs ciblés. Des travaux de recherches par groupe sont incontournables.
Il sera proposé de prendre pour cadre du projet une thématique : elle permet un positionnement verbal, gestuel tant personnel que collectif.
Les activités démarrent souvent sous forme de jeux. Le jeu rassemble : il permet la découverte des autres, de soi même sous des aspects instinctifs et intuitifs, et engendre des émotions de joie. Ces jeux sont en lien avec la parole du corps et la parole du lâcher prise.

Les critères d'evaluation
L’enthousiasme, la joie, les sourires sont souvent synonymes d’un engagement structurant au sein de l’activité tant d’un point de vu individuel que collectif.
Une reconnaissance individuelle de chaque participant contribue à une cohésion de groupe harmonieuse.
Chaque groupe est différent, et implique un engagement spécifique. La qualité du placement de l’intervenant est une clef fondamentale pour la réussite de ces interventions.

Les interventions sont proposées à un large public.

Danse hip hop

Danse hip hop adaptée

Baby hip hop

Adulte

Enfant/Adolescent

Personne en situation de handicap

Amateur/Professionnel

Cours particulier/collectif

Master class/Stage/Formation

Création de spectacle

Organisation de parade

Accompagnement artistique




Mes compétences :
Microsoft Word
Microsoft PowerPoint
Microsoft Excel
Microsoft Access

Entreprises

  • L Danse - Animatrice

    2014 - 2016 Baby hip hop
    Activité 4/6 ans exclusivement ludique
    Il correspond aux facteurs de développement psychomoteur de cette tranche d’age.
    Les enfants s’orientent spontanément vers le jeu. Le jeu, de manière générale, aide l’enfant à s’approprier des situations, et nourrit son sentiment de pouvoir personnel : il transforme
    l’instinctif en social.Les jeux proposés favorisent la créativité.
    Les gestuelles propres à l’univers de la danse hip hop sont toujours amenées sous forme d’images.
    Les axes de découvertes sont : direction,vitesse d’exécution. le rythme, les variations d’énergies, les rapports d’espaces et de temps.Ces jeux structurent et favorisent différents domaines de développement des petits .

    Amélioration de la motricité : tonicité musculaire, rapidité d’exécution.
    Diversification des modes de déplacement, coordination des mouvements, identification des membres impliqués dans le mouvement.
    Exploration sensoriel : sensation corporel en lien avec le mouvement (ex : identifier le contracté et le relâché).
    Favoriser l’imaginaire : créer un personnage, une scène, exprimer corporellement un sentiment ou une émotion.

    HANDI HIP HOP
    Activité adaptée aux personnes en situation de handicap
    Le dialogue sera fondé sur des modes non verbaux qui s’ancrent dans le jeu corporel.
    C’est donc au niveau de la posture, du tonus, de l’intonation, du rythme de la mélodie gestuelle ou vocale que va se jouer la relation.
    Les différents domaines parcourus lors des ateliers sont tissés sur fond d’intersubjectivité.
    Le contenu de l’activité sera programmé de manière à mettre le public en situation de réussite et ainsi stimuler l’appétit de réalisation de chacun.
    Les tentatives et les prises d’initiatives seront encouragées, favorisant une démarche individuelle au service du collectif.
    Pair émulation afin de valoriser l’entre aide

  • Cirque du bout du monde - Formatrice

    2006 - 2011

  • Maison de quartier bois blancs - Formatrice danse hip hop

    2006 - 2008 Projet d’accès citoyenneté dans le cadre de formation d'insertion.Se servir de la danse hip hop pour transmettre des valeurs en lien avec le groupe et le statut de citoyen.
    Chorégraphie sur le thème de la violence et création d'un clip vidéo.

Formations

  • CREPS Wattignies

    Wattignies 2004 - 2005 BEATEP ASVL option HIP HOP

    Conception de projets ,réalisation ,mise en place.
    Enseignement des techniques danse HIP HOP,danse HIP HOP adaptée,création de spectacles,organisation de rencontres inter -disciplinaires,développement personnel,insertion.
    Maîtrise techniques de base cirque.

Réseau

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