Menu

Didier PHILIPOT

TOULOUSE

En résumé

Fort d'une double compétence enseignement/recherche dans le domaine de la biologie, je souhaite apporter mon expertise vers le métier dont j'ai un attrait certain et qui me passionne: l'enseignement.
Actuellement, je suis enseignant de Biologie en Lycée Technologique mais je suis ouvert à toutes opportunités me permettant de partager mon expérience et mon vécu.

Mes compétences :
Veille scientifique
Veille technologique
Réalisation de cours d'orientation pédagogique
Suivi des étudiants
Réalisation de cours de soutien
Adaptation du contenu pédagogique à l'auditoire co
Réalisation d'une démarche expérimentale
Réalisation d'une pédagogie différenciée
Gestion de classe
Préparation de séances pédagogiques
Maîtrise des contenus pédagogiques en Biochimie/Bi
Maîtrise des compétences pratiques en Biochimie/Bi
Planification de séances pédagogiques

Entreprises

  • Rectorat Toulouse - Enseignant en Biochimie Génie Biologique

    2018 - maintenant Enseignant au Lycée Sarsan de Lourdes ainsi qu'au Lycée Marie Curie de Tarbes, j'enseigne la matière Biologie Physiopathologies Humaines pour des élèves de 1ère Sciences Techniques Sanitaires et Sociales (ST2S) , la matière Chimie Biochimie Science du Vivant (CBSV) et Biochimie à des élèves de Terminale STL ainsi que l'enseignement d'exploration pour des élèves de seconde.
    Ce poste m'apporte de nombreuses missions:
    - Conception et présentation de cours
    - Maîtrise des connaissances théoriques
    - Gestion de classe
    - Mise en place de méthodes de pédagogie différenciée
    - Accompagnement personnalisé/Suivi des élèves
    - Evaluation des compétences des élèves
    - Participation à la vie pédagogique des classes gérées ainsi qu'au sein de l'établissement
    - Poste de professeur principal

  • Rectorat de Montpellier - Enseignant

    2017 - 2018 Enseignant au Lycée Auguste Loubatières d'Agde ainsi qu'au Lycée Jean Baptiste Dumas d'Alès, j'enseigne la matière Biologie Physiopathologies Humaines pour des élèves de 1ère et Terminale Sciences Techniques Sanitaires et Sociales (ST2S).
    Ce poste m'apporte de nombreuses missions:
    - Conception et présentation de cours
    - Maîtrise des connaissances théoriques
    - Gestion de classe
    - Mise en place de méthodes de pédagogie différenciée
    - Accompagnement personnalisé/Suivi des élèves
    - Evaluation des compétences des élèves
    - Participation à la vie pédagogique des classes gérées ainsi qu'au sein de l'établissement

  • A mon propre compte - Enseignant de Biologie/Biochimie/Biologie cellulaire et moléculaire/Microbiologie

    2016 - maintenant Cours particuliers de Biologie (1ère et Terminale ST2S)/ Biologie moléculaire et cellulaire/Biochimie/Microbiologie, Niveau BTS Biotechnologies

    Résultats : Etudiante de BTS ayant 13,5 de moyenne avec mention « encouragement ». Classement classe : 3/30
    Elève de Terminale : Progression constante des notes en Biologie au cours du 1er trimestre 2016.

  • Lycée Jean Mermoz - Enseignant Biochimie/Biologie cellulaire et moléculaire/Microbiologie

    Montsoult 2014 - 2016 Niveau de la classe: 1ère STL spécialité Sciences Physiques et Chimiques de Laboratoire, 1ère année et 2ème année BTS Biotechnologies

    Effectifs: 14 en TP (1ère STL et 1ère et 2ème année BTS Biotechnologies ), 27 en CM (1ère année BTS Biotechnologies) et 28 (2ème année de BTS Biotechnologies)

    Matières enseignées:
    - TP Chimie Biochimie Sciences du Vivant (1ère STL)
    - TP Microbiologie (1ère année BTS)
    - TP et CM de Biologie cellulaire (1ère année BTS)
    - TP de Biochimie (1ère année BTS)
    - TP de Biologie moléculaire (1ère et 2ème année BTS)
    - CM de Biochimie (2ème année BTS

    Charge horaire:
    3 h TP Chimie Biochimie Science du Vivant
    3 h TP Microbiologie
    24 h TP de Biologie cellulaire
    35 h TP de Biochimie
    39 h TP de Biologie moléculaire
    18 h CM Biologie cellulaire
    1,5 h CM Biochimie

    Résultats:
    2ème année BTS Biotechnologies
    - Investissement accru des étudiants
    - Amélioration de la moyenne générale de 0,3 points dans les matières enseignées

    1ère année BTS Biotechnologies
    - Implication accrue des étudiants en classe
    - Augmentation moyenne générale : +1 point
    - Epanouissement des étudiants

  • A mon propre compte - Chargé de recherche

    2012 - 2014 Recherche de financements postdoctoraux

  • INSERM U1183 - Docteur en Biologie cellulaire et moléculaire spécialisation Vieillissement

    2009 - 2012 J'ai réalisé ma thèse de biologie dans l'Unité INSERM U1183, à Montpellier où je me suis attelé à identifier et à caractériser des microARNs dans le vieillissement prématuré du chondrocyte au cours de l'arthrose.

    Résultats:
    - Acquisition d'une expertise technique et théorique en Biologie cellulaire et moléculaire
    - Obtention du diplôme avec mention "honorable"
    - Production d'articles scientifiques de renommée internationale

  • INSERM 1194 - Ingénieur d'Etude en Cancérologie

    2008 - 2009 Mon projet scientifique portait sur le rôle potentiel d'un co-répresseur aux oestrogènes appelé LCoR (Ligand dependent co-Repressor). Mon rôle consistait à trouver des partenaires de ce répresseur grâce à des techniques d'interactions protéines-protéines et valider leur rôle in vitro dans différentes lignées cellulaires.

  • Institut de Génétique Moléculaire de Montpellier CNRS UMR 5535 - Ingénieur d'Etude -Biologie moléculaire et cellulaire

    2007 - 2008 Mon projet de recherche porte sur le rôle du TGF-beta sur la prolifération des cellules du trophoblaste. Pour répondre à cette problématique, nous avons utilisé des approches d'immunofluorescence et d'imagerie cellulaire. Tout ce travail a été réalisé à partir de cellules primaires trophoblastiques.

    Résultats
    - Expertise pratique en immunofluorescence et en microscopie à fluorescence

  • Centre de Recherche en Biochimie Macromoléculaire, Montpellier - Assistant Ingénieur- Biologie du Développement

    2007 - 2007 Mon projet de recherche portait sur le rôle de deux membres de la famille des GTPases Rho (RhoU et RhoV) dans la différenciation des cellules de la crête neurale chez le Xénope. Cette expérience m'a permis de manipuler le Xénope et de concevoir une technique de double hybridation in situ afin de déterminer la cinétique et la localisation de l'expression de ces deux protéines.

Formations

Réseau

Annuaire des membres :