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Fabienne CHOPIN

LILLE

En résumé

Après un parcours d'une quinzaine d'années en entreprise (publique et privée) et au sein d'associations et suite à l'apport des formations dans le domaine de l'ingénierie de formation et de l'accompagnement de public que j'ai suivies, j'ai acquis des compétences dans le champ de la formation (ingénierie de formation, gestion et coordination de la formation, ingénierie pédagogique) et dans le champ de l'accompagnement de public en situation de handicap (entreprise adaptée, Cap Emploi).
J'occupe un poste de chargée de développement au sein du Cabinet HANDYN'ACTION conseil depuis juin 2017.

Mes compétences :
Accompagnement
DIF
FLE
Formation
Gestion de projet
Ingénierie
Ingénierie de formation
Ingénierie pédagogique
Plan de formation
Ressources humaines

Entreprises

  • Handyn'action Conseil - Chargée de développement

    2017 - maintenant Handyn'action est un cabinet de conseil et un organisme de formation spécialisé dans l'accompagnement des salariés et des employeurs dans les domaines de la qualité de vie au travail, la prévention des risques psychosociaux et la mobilité des personnes fragilisées par une pathologie ou un handicap.

    Mon rôle au sein du cabinet est de :
    * Présenter et de promouvoir notre offre de prestations de services aux personnes concernées.
    * Ecouter et analyser les besoins de nos clients et de nos partenaires dans le but de proposer l'accompagnement le mieux adapté à leurs besoins
    * Animer des formations
    * Accompagner des personnes dans le cadre de bilan de compétences
  • CREHPSY - Chargée de formation et d'animation de réseau

    2014 - maintenant Centre de ressources sur le handicap psychique - 9 collaborateurs permanents - LOOS
    Création et développement de l’Organisme de Formation et de l’offre de formation sur le thème du handicap psychique
    * Formations inter catalogue, formations intra catalogue, formations sur mesure, réponse à des appels d’offre formation, gestion de projets formation institutionnels (formations croisées : http://www.anap.fr/les-projets/videos/detail-de-la-video/video/parcours-en-psychiatrie-et-sante-mentale-les-formations-croisees)
    * Coordination et création pédagogique (gestion du vivier d'intervenants occasionnels, conception de supports et de programmes pédagogiques)
    * Mise en place et développement de l'utilisation des Ntics dans les parcours de formation (administration de la plateforme et création de module à distance)
    * Animation de réseau : rencontre des partenaires du champ sanitaire, social et médico-social
  • CAP EMPLOI - Chargée de mission

    tulle 2014 - 2014 développer et animer un centre de ressources pour personnes en situation de handicap
  • Groupealtereos - Flandre Ateliers - Formatrice

    2009 - 2013 Au sein de la DRH, construction et animation de formations métiers et de formations dispensées dans le cadre de contrats de professionnalisation sur des métiers de back office pour des salariés en situation de handicap ou en situation de reconversion professionnelle.
    Mise en oeuvre et animation d'un Centre Ressources à destination de salariés en situation de handicap (animation d'ateliers savoir de base et utilisation de la bureautique et l'Internet).
    Auditrice interne
    Gestion administrative des formations.
  • Université de Canterbury - Manager projet de formation

    2009 - 2009 Dans le cadre du Master 2 FLE : Stage de 5 mois dont le projet était l'amélioration d'un dispositif d'enseignement de Français Langue Etrangère par l'introduction de nouvelles technologies éducatives et le respect de la démarche préconisée par le CECR.
  • 2SDC - Chargée de formation

    2009 - 2009 A mon retour de stage, j'ai effectué un remplacement de 3 mois : construction de formations en communication, accueil-vente, vente additionnelle, fraude et démarque, formation de formateurs, pour des clients des secteurs de la grande distribution, de la restauration, de l'éducation.
  • Conseil Général du Nord - Formatrice - conceptrice

    LILLE Cedex 2006 - 2008 Au sein de la Direction de la formation, conception et animation des formations en bureautique et en communication.
    gestion administrative
    conception et animation des parcours de formation individualisés pour des personnes confrontées à des problématiques professionnelles particulières (inaptitudes, maladie, maintien dans l'emploi, etc)
    participation à des groupes de travail (le dispositif d'évaluation par exemple)
  • Kiloutou - Chargée de formation

    Marcq-en-Barœul 2005 - 2005 Création de modules de formation à distance
    Mise à jour de support
    Formation de formateur
  • Crédit Mutuel Nord Europe - Chargée de projets formation

    Lille 2001 - 2005 Responsable du développement et du suivi de la formation à distance,
    création de tableaux statistiques, relation et proposition prestataire externe, veille technologique

    Gestion de projets de formation
    3 à 4 projets par an

    Internalisation et création de modules de formation «bureautique» (suite office – Internet)

    Animation de sessions de formation (adultes salariés)

    Participation à la mise en œuvre:
    du plan de formation
    du Droit Individuel à la Formation
    de la VAE
    Maîtrise de la réforme de la formation professionnelle continue
  • Efficom Nord - Adjointe pédagogique

    1998 - 2001 Animation et coordination de l’équipe de surveillants et d’enseignants : 7 surveillants et 80 enseignants vacataires
    Participation à l’amélioration de la pédagogie
    Recrutement et entretien de motivation de jeunes et de surveillants
    Forums et Salons
    Visite tuteur en entreprise
    Planification de l’utilisation du matériel et de l’occupation des salles
    Aménagement des emplois du temps, organisation examen blanc
    Animation de formations
    o Cours de bureautique (BTS, Bac Pro, Adultes)

Formations

  • Ecole D'Analyse Transactionnele

    Wasquehal 2009 - 2013 Comme mon projet d'expatriation n'a pas abouti, je me suis ré-investie dans mon projet initial qui était de développer des compétences dans l'accompagnement de publics avec une préférence pour l'accompagnement de personnes fragilisées par la maladie ou un handicap.
    L'analyse transactionnelle est un outil qui correspondait à mes attentes et qui me permet d'adopter une posture adaptée.
  • Université Lille 3 Charles De Gaulle M2 FLE

    Villeneuve D'Ascq 2008 - 2009 J'ai souhaité obtenir ce diplôme car j'avais un projet personnel d'expatriation. En effet, le Master 2 FLE est fortement conseillé pour espérer travailler à l'étranger dans ce domaine. J'ai particulièrement apprécié développer des compétences dans les domaines suivants :
    - conception et animation de formation en apprentissage des langues ou de savoirs de base
    - l'inter culturalité
  • Université Lille 3 Charles De Gaulle

    Villeneuve D'Ascq 2004 - 2005 Master2 conseils en développement des compétences, validation des acquis

    Après quelques années d'expérience au sein du service formation du CMNE, j'ai souhaité valider le Master CDVA pour plusieurs raisons :
    - je pensais qu'il était pertinent de valider un BAC+5 pour mon avenir professionnel,
    - je souhaitais acquérir une compétence complémentaire à l'ingénierie de formation : l'accompagnement de public (et notamment les publics fragilisés)
    - réaliser un projet au CM
  • Université Lille 1 Sciences Et Technologies

    Lille 2001 - 2002 Maîtrise management et gestion des entreprises spécialité métiers de la formation

    (Après 3 années d'expérience au sein d'EFFICOM, j'ai souhaité valider la maitrise Ingénierie de la formation pour plusieurs raisons :
    - je pensais qu'il était préférable pour mon avenir professionnel d'obtenir un diplôme de niveau BAC + 4
    - je souhaitais me professionnaliser dans l'ingénierie de formation
    - je désirais intégrer le monde de l'entreprise et travailler au sein d'un service format
  • Université Amiens Picardie Jules Verne

    Amiens 1996 - 1997 Licence Sciences économiques mention Techniques économiques de Gestion
  • Lycée Henri Wallon

    Valenciennes 1991 - 1993 BTS assistante secrétaire trilingue anglais espagnol

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