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Ludovic PRIOU

PARIS

Electionseuropéennes 2024

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En résumé

En tant que Responsable Pédagogique, j'apporte une expertise et une action qualitative sur les points suivants :

- Analyse de besoins et d'objectifs professionnels.
- Définition des parcours de formation et création de stratégies d'apprentissage.
- Recrutement et coaching des formateurs.
- Mise en place des plannings de cours.
- Prise de contact clientèle sur le terrain et à distance.
- Gestion des litiges et solutions aux problématiques du marché.
- Aide au renouvellement des contrats et à la pérennisation des portefeuilles clients.

Je suis également le garant de la construction du discours pédagogique à usage interne et externe. De par mes fonctions transversales, j'agis auprès des équipes commerciales, du service clientèle, du développement produit et des formateurs dédiés.

Mes compétences :
Enseignement
Ingénierie pédagogique
Gestion de la qualité
Suivi clientèle
Gestion de la relation client
Formation continue
E-Learning
Formation à distance
Approche commerciale
Analyse de besoins
Organisation du travail

Entreprises

  • GoFLUENT - Responsable de Qualité Pédagogique

    2008 - maintenant goFLUENT se positionne sur le marché en tant que spécialiste des formations à l’anglais professionnel, par téléphone et plateforme e-Learning (secteurs BtoB et BtoC).

    En tant qu'expert pédagogique, mes principales missions portent sur :

    - L'analyse de besoins et d’objectifs de l’apprenant en langue cible.
    - La mise en place de parcours de formation ciblés et individualisés.
    - Le développement de l'offre e-Learning.
    - Le coaching des formateurs.
    - La fidélisation de la clientèle d’entreprise à distance et sur site.
    - La présentation de nos stratégies de formation lors de rendez-vous clients et kick-offs.
    - La réponse aux appels d'offres (rédaction / soutenance).
    - La gestion des litiges et des demandes spécifiques propres au marché francophone.
    - La création et l'harmonisation du discours pédagogique à usage interne et externe.
    - La formation des équipes front et back-office.

  • Ecole Internationale des Roches - Professeur de Français Langue Etrangère

    2008 - 2008 Forte de sa réputation prestigieuse, l'Ecole des Roches forme chaque année, depuis 1899, l'élite nationale et internationale (du primaire au lycée).

    En tant que professeur de français langue étrangère, lors des sessions de stages intensifs d'été, j'apporte mon savoir faire sur les domaines suivants :

    - Enseignement du français aux élèves étrangers de niveau scolaire intermédiaire (11 à 18 ans).
    - Définition de parcours et suivi de programme avec manuel adapté.
    - Passation et correction d’examens de fin de formation.
    - Encadrement et suivi pédagogique.

  • Université d'Angers - Examinateur de Français Langue Étrangère et Animateur Pédagogique

    Angers 2007 - 2008 Affiliés à l'Université d'Angers, les centres de langues partenaires dispensent des cours de Français Langue Étrangère aux apprenants étrangers de tous niveaux.

    Mes principales missions :

    - Animateur des ateliers de conversation en français pour apprenants étrangers (niveaux B1-B2).
    - Examinateur lors des tests oraux de DELF (niveaux B1-B2 / sessions de janvier et mars).
    - Examinateur lors des tests oraux et écrits du DELF scolaire à Zagreb, en Croatie (mai à juin 2007).
    - Évaluation des acquis et notation.
    - Encadrement et suivi pédagogique.
    - Travail de groupe.

  • Oberlin College, Arts & Sciences Department - Professeur de Français

    2005 - 2006 Située à quelques kilomètres de Cleveland, dans l'état de l'Ohio aux Etats-Unis, la prestigieuse université d'Oberlin se distingue tant par la qualité de son conservatoire de musique, que par celle de l'enseignement des arts et des langues étrangères appliquées.

    De par mon poste au sein du Département des Arts et des Sciences, mes principales missions portent sur :

    - L'enseignement du français aux étudiants de niveaux débutant à avancé.
    - La mise en place de stratégies pédagogiques dans chaque groupe d'étude.
    - L'organisation et la passation des examens semestriels.
    - La création d'un projet d’étude annuel (« Le français au travers des médias contemporains »)
    - La coordination d’événements autour de la francophonie (soirées à thèmes, conférences, cinéma, dîners…).

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