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Nourdine MEFSEL

PARIS

En résumé

Possédant le sens du contact et de la communication, j’ai toujours eu la fibre sociale. Dernièrement j’ai exercé avec succès et bonheur les fonctions d’Éducateur spécialisé à la Ville de Gonesse. Je me suis formé au métier d’intervenant social en réussissant un DUT Carrière sociales en 2010. J'ai obtenu 50 % des UE de la licence professionnelle Coordinateur en insertion professionnelle au CNAM en 2012 de Paris et je prévois de m'inscrire en septembre 2015 pour les 50 % restants. Mon but est de continuer ma professionnalisation dans le travail social en enrichissant mes expériences auprès de différents publics.

Je suis à la recherche d'un poste qui serait en lien avec ces problématiques : insertion professionnelle de publics éloignés de l'emploi, accompagnement social, mise en relation des entreprises et des jeunes résistant en ZUS, soutien pour le maintien dans l'emploi. J'aimerais aussi étendre mes relations pour échanger des informations à ce sujet.

Mes compétences :
Évaluation de l'éloignement à l'emploi
Aide technique aux outils de recherche d'emploi :
Prospection des entreprises et des agences d'intér
Microsoft Word
Microsoft Excel

Entreprises

  • Ville de Gonesse - Educateur spécialisé en prévention spécialisée

    2013 - 2014 Éducateur spécialisé à la Ville de Gonesse, j'ai été chargé de participer à la prévention de la marginalisation des jeunes personnes résidant dans l'habitat social. Malgré leurs jeunes âges, beaucoup comptaient déjà plusieurs années de chômage. Actif dans l'insertion professionnelle, j'ai travaillé en collaboration avec ces jeunes, les ai motivés pour intégrer le marché du travail. J'ai amélioré de manière nette leurs situations professionnelles.

    Compétences :

    • Accompagnement individuel
    • Soutien familial
    • Techniques d’entretien
    • Insertion professionnelle aide à la mise en page CV et à la rédaction de LM
    • Remobilisation par téléphone portable et déplacement à domicile
    • Travail transversal et collaboration avec les services de la Ville
    • Partenariat avec les réseaux extérieurs : Mission locale, CAF, Collège, Pôle emploi, Conseillers insertion pénitentiaires, entreprises privées (Subway, la Poste etc.), AP HP
    • Compte rendu quotidien et reporting des situations
    • Mise en relation recruteur entreprise privée et jeunes demandeurs d’emploi résidants en ZUS

    Résultats :

    • 41 accompagnements socio-éducatifs
    • 7 placements dans l’emploi durable d’un public sans qualifications et éloigné de l’emploi
    • 15 accompagnements réussis dans leur recherche d’emploi ayant obtenu une offre ferme
    • 3 placements en formation
    • 5 suivis judiciaires avec soutien à la réinsertion sociale et professionnelle
    • 2 soutiens sociaux de jeunes filles en difficulté de permis de séjour et d’hébergement familial, orientation vers les services dédiés
    • Accompagnement de 7 jeunes à un atelier de théâtre sur la prévention de la violence
    • 2 collégiens suivis dans le cadre d’exclusion scolaire

  • BVA - Enquêteur Sondage

    Boulogne Billancourt 2006 - 2012 • Rapport de qualité sur des prestations de guichet (mise en situation « client–mystère »)
    • Sondage de la population sur ses comportements d’achat, ses opinions
    • Enquête de satisfaction « produit » pour le compte de professionnels

    Résultats :

    • Amélioration du service rendu par les agents RATP
    • Discrétion et sens du service public
    • Capacité à convaincre

  • Mairie de Paris - Animateur en secteurs périscolaires et extrascolaires

    Paris 2002 - 2006 Ville de Paris, Asnières-sur-Seine et Nanterre.

    • Surveillance interclasse et cantines scolaires
    • Aide aux devoirs
    • Mise en place de projets pédagogiques en zone urbaine sensible
    • Accompagnement des enfants durant les sorties culturelles et de loisirs

    Résultats :

    • Travail en lien avec les instituteurs pour apaiser les relations
    • Sensibilisation des parents sur les difficultés de concentration de leurs enfants
    • Valorisation sur les capacités d’apprentissage des enfants des quartiers populaires
    • Amélioration de l’apprentissage des leçons du jour par des révisions actives

  • Ministère de la Justice - Agent de justice responsable de l’accueil

    Paris 2000 - 2002 • Orientation et filtre du public les jours d'audience
    • Aides aux personnes à formuler des demandes écrites
    • Accompagnement et prises de rendez-vous
    • Travail en lien avec les greffiers les éducateurs les magistrats

    Résultats :

    • Qualité de l’accueil améliorée
    • Délai de réponse réduit
    • Travail en lien avec les greffiers les éducateurs les magistrats
    • Accueil des parents ou des proches lors du déferrement du mineur devant le juge des enfants
    • Accompagnement des mères en détresse psychologique pour éviter leur évacuation par le peloton de gendarmerie

Formations

  • CNAM

    Paris 2012 - 2015 Licence professionnelle Travail social

    Spécialité Coordinateur en insertion professionnelle. J'ai obtenu 50 % des crédits en 2012 en cours du soir. Je prévois une inscription en septembre 2015 pour valider le reste de la licence.

  • IUT Paris Descartes

    Paris 2010 - 2011 DUT Carrières sociales option assistance sociale

    13,36 moyenne générale

    La formation de professionnels capables de concevoir et de mettre en oeuvre des projets de dévéloppement culturels et socioculturels ;
    La formation des travailleurs sociaux capables de s'adapter à des publics divers et à des structures variées.

Réseau

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