MARSEILLE
AZIMUT : NOS DOMAINES DE COMPÉTENCES. « Former les hommes, ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu. »
Depuis sa création, AZIMUT s’emploie à proposer aux établissements des secteurs Médico-social, Sanitaire, Social, une méthodologie, des procédures et des outils permettant de positionner la formation comme vecteur de développement des compétences de leurs collaborateurs.
Au quotidien, nos actions sont orientées par des principes simples et pragmatiques, tels que l’effort de créativité qui nous permet de proposer des actions ciblées, l’assurance d’une pédagogie adaptée au public qui nous est confié, l’expertise de nos intervenants ainsi que l’actualisation de leurs connaissances
qui certifient un savoir faire avéré, le principe d’évaluation qui nous engage à vérifier, en amont d’une action, le besoin, et en aval, la portée effective, de ce que nous déployons.
Ces principes constituent les fondations de la qualité de service que nous proposons, sur lesquelles reposent les piliers de notre valeur ajoutée.
# Ingénierie de formation
Analyser un besoin, concevoir un module, un dispositif, produire une action de formation, évaluer la satisfaction, la mise en exergue de nouvelles compétences, la captation de savoirs, l’atteinte d’un objectif
opérationnel assigné ; c’est cette capacité d’ingénierie qu’AZIMUT, met au service des établissements, depuis 1997.
C’est cette faculté à trouver des solutions efficaces, au travers d’activités maîtrisées par AZIMUT, directement en lien, ou « satellite » du sujet de la formation professionnelle, que nous proposons
aux établissements pour nous associer à leurs projets d’évolution.
# Formation continue
Depuis que les lois qui régissent les secteurs d’activité du Social, Sanitaire, Médico-social, placent l’usager au centre de la préoccupation d’un établissement, il est primordial de changer de prisme de considération de la formation et de l’envisager comme un moyen par lequel s’installe durablement dans les équipes,
au bénéfice des usagers, une pratique professionnelle de qualité.
Si elle initie la compétence, la formation ne doit donc pas être considérée comme un « objet » de consommation courante, mais comme un vecteur d’excellence.
Moyen de maintien de l’employabilité mais aussi d’adaptation au poste de travail, au travers d’actions de formation méthodiquement construites, AZIMUT considère la Formation Professionnelle Continue comme un outil initiateur d’une relation Gagnant/Gagnant » entre l’entreprise et ses salariés, chacun devenant
équitablement bénéficiaire des bienfaits de la formation, en tant que client et acteur, de la formation.
# Gestion externalisée de plan de formation
A l’heure ou la capacité des collaborateurs d’un établissement à proposer une qualité de travail considérée comme élément différenciateur fort, créatrice d’une valeur ajoutée constatable par les usagers, en termes de qualité de vie, il est selon nous indispensable de repositionner la fonction formation au centre du projet d’amélioration continue.
A une époque ou les collaborateurs, sont de plus en plus considérés comme une composante à part entière du capital immatériel d’un établissement, il convient de changer de méthode de construction de plan de formation, de manière à assurer la disponibilité, au moment ou elle sera sollicitée, de la compétence nécessaire à un exercice professionnel de qualité irréprochable.
Mes compétences :
GPEC
Ressources humaines
Formation professionnelle
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Formation
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Coaching
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