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Vincent JOST

DURMENACH

En résumé

Issu du monde de l'éducation, j'ai enseigné pendant 25 ans à tous les niveaux de la classe de 6ème de collège à la 4ème année de Sciences Po en passant par l'enseignement à l'université. Cette richesse d'expérience et de savoirs accumulés s'est traduite par la rédaction de chapitres de cours dans les ouvrages scolaires (Magnard, Nathan...) mais aussi d'ouvrages à destinations de l'enseignement supérieurs (parutions en 2020). 

Au travers de cette expérience, j'ai préparé des centaines de candidats aux examens de fin de cycle. Se sont ajoutées de nombreuses cohortes de candidats aux concours pour intégrer l'administration, Sciences Po (Paris, Iep de Province, Grenoble...), une classe Prépa, l'éducation nationale (capes et agrégation). J'ai alors développé mes propres outils et méthodes de coach pour gérer son temps, optimiser ses compétences et atteindre le niveau attendu. Et ça a bien fonctionné ! 

C'est aujourd'hui cette expertise dans le coaching - cet accompagnement vers la réussite d'un objectif très sélectif - que j'apporte aux éditeurs, formations et candidats, en tant que rédacteurs, formateur et accompagnateur.

Mes compétences :
Php
Moodle
Gestion du temps
Azendoo
html

Entreprises

  • Cours et Concours - Webmaster

    2018 - maintenant Cours & Concours (https://cours-concours.fr) est une plate forme d’enseignement en ligne. Elle s'adresse aux élèves qui préparent un examen et aux étudiants visant un concours.
    La particularité de cours et concours est de préparer à la maîtrise
    _ des compétences liées aux épreuves
    _ l'organisation personnelle pour atteindre ses objectifs.
  • Sciences Po Strasbourg - Cours : la Chine au XXème siècle

    STRASBOURG 2014 - 2017 Cours dispensé sur un semestre à des étudiants de L2. Il porte sur l'histoire de la Chine au XXème siècle, période de ré-émergence de cette puissance sur la scène internationale.
  • Université de Haute Alsace - Enseignant - prépa concours administratifs

    2014 - 2015 Cours donnés à des adultes préparant les concours administratifs. Mes interventions sont orientées vers :
    1) la culture générale,
    2) les méthodes de la dissertation (et les transferts possible à l'oral),
    3) des sujets et corrections de dissertations.
  • Editions Magnard - Relecture de cours

    2013 - 2015 Relecture de cours d'histoire destinés aux élèves des classes de terminales générales.
    _ dans un premier temps, la relecture vise à corriger les éventuelles fautes de français, de
    connaissances et à proposer d'autres formulations dans le texte.
    _ dans un second temps le travail se fait sur la maquette finale avant édition.
  • Ministère de l'Éducation nationale - Conférences débats

    Paris 2013 - 2015 Invitation de différentes personnalités au lycée pour cette année 2013-2014. L'objectif est de prolonger les cours et de les ouvrir sur des cas concrets. Tout ce travail se fait en collaboration avec différentes personnes (dont seule une partie apparaît ici).
    _ Oct. 2013. Anciens combattants de la guerre d'Algérie. Témoigner de leur vécu ; montrer comment on passe de la mémoire à l'Histoire.
    _ Déc. 2013. Députée européenne. Une femme dans les institutions européenne ; moyens d'action dans le monde actuel.
    _ Début 2014. Journaliste et officier de l'Eurocorps. Images de guerre et guerre de l'image. Quelle image donne-t-on de la guerre sachant que les intérêts ne sont pas les mêmes ?
  • Ministère De L'education Nationale - Blog pour Préparer le Bac

    Paris 2013 - 2018 Mise en place d'un blog pour regrouper l'ensemble des informations dont les élèves ont besoin pour préparer l'épreuve d'histoire géographie au baccalauréat. Le blog agrège les cours donnés (qui sont pris en notes par les élèves), les documents distribués, l'actualité ainsi que des méthodes pour s'organiser... Ce support s'adresse aux élèves qui veulent retrouver des informations, mettre à jour leurs connaissances mais aussi compenser une absence.
    Adresse : https://passetonbac.eu
  • Greta Haute Alsace - Préparation à l'oral de concours

    2013 - 2013 Il s'agit de préparer des adultes à présenter un oral. Le travail porte sur les connaissances à maîtriser ; la présentation d'un texte qui est ensuite discuté ; le savoir être... Plusieurs entraînements sont proposés, de façon collective puis individuelle. Les candidats préparent un pitch de présentation, réfléchissent à la gestion du stress qui est abordé de plusieurs manières...
  • Education nationale - Elève à Haut Potentiel intellectuel

    Paris 2012 - 2014 Adaptation de mon enseignement d'histoire géographie à un élève à haut potentiel intellectuel.
    La difficulté est double. D'abord construire les outils nécessaires à ce type de profil. Ensuite adapter le déroulement du cours à ce genre de situation. En effet, les EHPi ne sont pas nombreux dans chaque classe !
  • CNED - Centre National d'Enseignement à Distance - Auteur

    Chasseneuil 2012 - maintenant 2016. Ecriture de 4 cours sur l'Education au Développement Durable pour les classes de seconde, première et terminale. Il s'agit de rédiger les 4 cours, de proposer des documents cartographiques (réalisés par un cartographe) et de chercher les photographies pour illustrer le tout. L'ensemble du travail a été fait en deux mois.
    2013. Réécriture et adaptation des manuels d'histoire du cned pour les classes de seconde, première et terminales. Il s'agit de simplifier et de réécrire ponctuellement le texte afin de l'adapter à une version papier doublée d'une version numérique. La version numérique de l'ouvrage comporte des exercices interactifs destinés aux élèves. L'ensemble sera édité et mis en ligne à partir de la rentrée de septembre 2013.
  • Université de Haute Alsace - Paysage sonore

    2012 - 2013 Il s'agit d'analyser un paysage en s'appuyant sur les sonorités. Ce projet se construit dans le cadre des cours de géographie alors qu'une étudiante aveugle doit présenter et analyser un paysage !! La difficulté réside dans le problème des sources et la mise en œuvre d'une analyse paysagère ne reposant que sur des sons d'ambiance.
  • Université de Haute Alsace - Utilisation de Moodle

    2012 - 2013 J'utilise la plateforme Moodle de l'Uha pour y déposer les cours accessibles aux étudiants. Différents documents y sont également déposés (fichiers pdf, cartes heuristiques...).
  • Enseignement de méthodes de travail - UHA - Université de Haute ALsace

    2012 - 2013 Mise en place d'un enseignement des méthodes de travail destiné à des étudiants de première année de Licence. Il s'agit de leur donner les outils nécessaires pour leur permettre de suivre au mieux leurs études universitaires. Ces méthodes de travail sont mises en ligne sur la plateforme Moodle de l'Uha, ce qui permet de les compléter au fur et à mesure.
  • Sciences Po Strasbourg - Prépa Concours

    STRASBOURG 2011 - 2012 Pour l'Iep de Strasbourg, je suis chargé de réfléchir et mettre en place une préparation au concours d'accès à Sciences Po dans le cadre du concours commun. La particularité de cette préparation est quelle se fait dès la classe de première, ce qui entre dans le cadre de la réforme d'accès à Sciences Po. A l'issue de cette période, la préparation est élargie à l'ensemble des lycées Alsaciens qui souhaitent y participer.

    1) PROGRAMME de préparation au concours d'accès. Élaboration d'un programme pour la préparation du concours d'accès à Sciences Po, dans le cadre du concours commun des 6 Iep. Ce programme a la particularité de s'adresser aux élèves de première et non pas de terminale. L'approche ne porte donc pas uniquement sur des connaissances mais comporte une certaine ouverture d'esprit sur le Monde dans lequel nous vivons.

    2) Mise en place d'un RÉSEAU utilisant Internet pour permettre un travail collaboratif. Le projet porte sur le choix d'un outil réseau mais aussi sur le protocole d'utilisation et de mise en oeuvre.
  • Sciences Po Strasbourg - Correcteur

    STRASBOURG 2011 - 2016 Correcteur en histoire au concours commun d'accès à Sciences Po.
  • Iepei - Auteur

    Lille 2011 - 2012 Rédaction de 10 fiches méthodes pour la préparation au concours d’accès à Sciences Po. Ces fiches sont réalisées dans le cadre du programme Iepei du concours commun des 6 Iep.
  • Université de Haute Alsace - Enseignant de géographie

    2010 - 2011 Chargé de cours et de td en seconde année de Licence.
    Cours et td sur les dynamiques du peuplement dans le Monde
    Cours et td sur les structures de l'espace mondial.

    Projets sur lesquels je travaille actuellement :

    1) Elaboration et réalisation de SUPPORTS DE COURS adaptés aux déficients visuels. Il s'agit de rendre les documents, textes, supports de cours "perceptibles" par des personnes aveugles. En effet, les logiciels de synthèse vocale ne peuvent retranscrire que les textes, ce qui pose problème pour les images. Un des objectifs est de rendre ces documents (images, graphiques) accessible sous une forme vocale. A noter que ces outils et démarches sont mis en oeuvre suite à des stages effectués au Phare à Illzach. C'est un institut pour les déficients sensoriels.

    2) DIFFUSION de cours donnés à l'Université via le réseau Internet. L'objectif est de permettre à une personne distante de suivre le cours en ayant accès à un tableau virtuel affichant les documents projetés en classe. A ces documents, viennent s'ajouter les commentaires faits par l'enseignant.

    3) Réalisation de SUPPORTS DE COURS MULTI-FORMATS pour étudiants. Ces supports sont de plusieurs fomats différents : .doc, .odt, .pdf, .epub, .mm (carte euristique). Les étudiants peuvent utiliser ces supports pour prendre des notes durant les cours.
  • Réflexion - Travail collaboratif

    2010 - maintenant Les Tices permettent un partage du travail nouveau. La réflexion que je mène porte sur l'usage du réseau Internet dans le cadre d'un travail collaboratif. L'objectif est de définir un protocole d'usage pour un support donné.

    Actuellement, ce travail collaboratif porte sur deux aspects :
    _ l'enseignement à distance en partageant un même espace de travail sur lequel différents intervenants peuvent agir en même temps tout en échangeant des informations tant sur le fond que sur la forme.
    _ une activité sur des fichiers partagés par plusieurs personnes. Le travail est alors différé et ne permet pas d'échanges directs.
  • Cned - Correcteur & Tuteur

    Chasseneuil 2009 - 2018 Plusieurs activités auprès du Cned.

    1) TUTORAT. Il s'agit de conseiller à distance des élèves qui suivent leurs études au niveau lycée. Les questions portent sur des connaissances mais surtout sur des compréhensions de consignes. Parfois, les conseils donnés portent sur l’organisation du travail.

    2) CORRECTION à distance de copies électroniques en histoire et géographie. Il est possible d'utiliser toute la richesse et la diversité des outils informatique pour renforcer l'efficacité de la correction.
  • Editions Nathan - Auteur

    Paris 2009 - 2010 Réalisation de fiches de travail pour des élèves en histoire géographie. Ces fiches sont diffusées sur un cédérom en complément du livre de cours.
    Ces exercices sont destinés aux élèves de première professionnelle.
  • Sciences Po Strasbourg - Professeur référent

    STRASBOURG 2008 - 2016 Professeur référent de l'Iep de Strasbourg au Lycée Henner dans le cadre des cordées de la réussite.

    1) MISE EN PLACE les équipes d’enseignants chargés d'intervenir auprès des élèves pour la préparation au concours. J'organise la répartition des cours mais aussi des conférences à l'Université ainsi que des stages à l'Iep de Strasbourg. Cette coordination s'effectue sur deux niveaux (première et terminale), concerne 30 élèves et 9 professeurs du lycée.

    2) Diffusion d'INFORMATIONS concernant le concours d'accès à Sciences po et sa préparation. Ces informations sont organisées et diffusées en interne dans le lycée sous la forme d'un panneau d'affichage, mais aussi de réunions deux fois par an regroupant différents intervenants, notamment de l'Iep. Informations également sous la forme d 'une newsletter jointe aux bulletins trimestriels des élèves. Ces bulletins comportant une rubrique "Prépa sciences Po". Enfin, informations vers l'extérieur avec l'invitation de la presse.
  • TDC - Auteur

    2007 - 2008 Rédaction d'un article proposant l'analyse d'un dessin animé de Felix Le Chat (1920).

    L'article se propose de montrer dans quelle mesure le dessin animé est le reflet de la controverse sur l'origine de l'Homme. Deux approches sont abordés : le créationnisme et l’évolutionnisme. Le dessin animé oscille entre les deux avant de prendre partie !
  • Greta Haute Alsace - Enseignant

    2005 - 2012 1) ENSEIGNEMENT du français et de l'histoire géographie auprès d'adultes dans le cadre de leur formation professionnelle.

    2) ENSEIGNEMENT de l'histoire géographie à des élèves en formation initiale.

    3) RÉDACTION de cours d'histoire géographie destiné à un enseignement autonome en classe.
  • Lycée Jean Jacques Henner, Altkirch - Enseignant d'histoire géographie

    1999 - 2018 Enseignant d'histoire géographie pour les classes de seconde, première et terminale au lycée Henner.

    Projets sur lesquels je travaille :

    1) DOCK de révision : adapter une application informatique (dock) pour les élèves de classe de terminale. Cette application permet d'avoir accès de façon très simple à des documents archives sur Internet mais aussi sur la machine de l'utilisateur.

    2) Utilisation de GOOGLE EARTH dans le cadre des cours pour géolocaliser les espaces et lieux abordés. Réalisation de fichiers kmz contenant des liens hypertextes pour une navigation sur le globe, des images et des vidéos. Insertion de fichiers sons également. Travail sur la lecture et l'interprétation des images observées.

    3) Plusieurs stages portant sur les EHP (élèves à haut potentiel intellectuel) m'ont sensibilisé à la question. Réflexion et production d'outils à apporter à ces élèves que j'ai en classe !

    Projets ANCIENS ayant abouti à des réalisation diverses.

    1) Réflexion sur les outils à mettre en oeuvre auprès d'élèves DYSLEXIQUES. Divers supports sont essayés au cours de l'année scolaire 2010-2011.

    2) Réflexion sur la production d'outils destinés à des élèves SOURDS sur la période 2009-2011. Diverses solutions sont essayées mais les crédits n'ont pas suivis.

    3) Réalisation et mise en oeuvre de SUPPORTS MULTIMEDIAS dans le cadre de cours.
    Ces supports (clé Usb et cédérom) comportent des documents, liens... Distribués aux élèves ils sont mis en oeuvre au fur et à mesure de la progression.

    4) Réalisation et mise en oeuvre d'un SITE INTERNET destiné aux élèves de mes classes. Ce site leur donnait accès aux documents étudiés ainsi qu'à divers liens sur la toile. Une partie privée (accès par login et mot de passe) permettait l'accès à leurs résultats et remarques dans ma matière.
  • Education nationale - TZR

    Paris 1994 - 1999 Titulaire en Zone de Remplacement dans le Haut Rhin. Ce poste me permet de travailler dans différents établissements (collèges et lycée).
  • Education nationale - Maître Auxiliaire

    Paris 1989 - 1993 Enseignant en tant que maître auxiliaire dans deux académie : Picardie et Nord Pas de Calais. Les enseignements assurés sont fait en lettres et en histoire géographie, essentiellement en lycée professionnels.
  • Service national - Chef groupe de combat

    1988 - 1989 Service militaire effectué au premier régiment d'infanterie de Noyon.
    Sergent, chef de groupe de combat.
    Préparation militaire terre effectuée quelques mois avant le service militaire.
  • France 3 Picardie - Présentateur météo

    Paris 1987 - 1988 Je suis chargé de rédiger un bulletin météo du jour à partir des informations transmises par Météo France. Une fois fait, je le présente à la fin du journal régional.

Formations

  • Université Lille 3 Charles De Gaulle

    Lille 1991 - 1992 Gestion des risques et ressources naturelles

    Mémoire de recherche : Variation de l'englacement dans l'Atlantique Nord.
  • Université Amiens Picardie Jules Verne

    Amiens 1990 - 1991 Géographie

    Géomorphologie des Monts Elysium - Géomorphologie des Monts Elysium sur Mars avec l'étude de l'érosion différentielle. La présence d'eau est abordée avec une estimations de la profondeur du pergélisol. Le rover qui va se poser le 6 août confirmera-t-il ces hypothèses ? A suivre sur twitter : @panlelapin

Réseau