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IME Les papillons Blancs
- Stagiaire
maintenant
Dans le cadre de ma licence en Sciences de l'éducation, j'ai effectué, au sein de l'IME Les Papillons Blancs d'Holnon, un stage de courte durée afin de réaliser un travail portant sur l'observation d'une situation d'intégration scolaire.
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A.T.A
- Déléguée à la Protection des Majeurs
2012 - maintenant
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API
- Portage de repas au domicile de personnes âgées
2011 - 2011
En attendant de trouver LE travail qui corresponde à mon parcours universitaire, j'ai accepté un poste de chauffeur-livreur au sein de la société API de juin à décembre. Au cours de ces six mois, j'ai donc été chargée de livrer, à domicile, les repas de personnes âgées sur le secteur de Hem.
Cet emploi ne correspondait pas tout à fait à ce que j'attendais à la sortie d'un Master 2 mais je dois avouer que j'ai pris plaisir à aller quotidiennement livrer ces personnes.
Pour certaines d'entre elles, la venue du chauffeur-livreur constitue l'unique visite de la journée. De ce fait, elles apprécient d'autant plus le réconfort et la chaleur que représente l'arrivée du ou de la chargée du portage.
Ce travail m'a ainsi permis de développer de nombreuses compétences parmi lesquelles: mon sens de l'écoute, du contact, ou encore de l'observation, nécessaire afin de répondre au mieux aux besoins des personnes âgées livrées.
Je suis donc aujourd'hui en mesure de dire que ce travail n'était peut-être pas si éloigné de mon domaine, le développement social, et qu'il m'a beaucoup apporté, aussi bien sur le plan professionnel qu'humain.
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Association LCR (Lille Triolo)
- Bénévole
2011 - 2012
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UNSA Education
- Stage
2009 - 2010
Réalisation d'une Recherche-action collective intitulée "Usages sociaux d’Internet et épreuves de vie scolaire. Les TIC dans les rythmes sociaux des élèves de CP et dans les expériences lycéennes. Enquête auprès des familles du Nord-Pas-de-Calais."
Commanditée par l'UNSA Education et le Centre Henri Aigueperse dont l'appel d'offre était principalement centré sur l’idée des risques liés à l’utilisation abusive des écrans et essentiellement en rapport avec le milieu scolaire, nous avons choisi de concevoir notre étude à travers le prisme particulier des épreuves de vie scolaire.
L'objectif de notre travail était ainsi de comprendre de quelles manières et dans quels buts des parents d’élèves de CP et des lycéens de Terminale, dans un contexte particulier d’épreuve de vie scolaire usent et articulent leurs usages des supports « Livre-Télévision-Internet ».
- Constitution de deux questionnaires et de deux guides d'entretiens, deux populations étant visées dans cette étude: les parents d'élèves de CP et les lycéens.
- Traitement des données: analyse des résultats.
- Préconisations: Après avoir réalisé un état des lieux retraçant dans les grandes lignes les principales initiatives en matière de TIC, et en tenant compte des éléments déjà observés dans les différents contextes, nous avons proposé quelques pistes de réflexions afin de favoriser l’intégration des TIC et leurs usages. Celles-ci n’ont pas la prétention de supplanter les actions déjà en place mais sont des orientations susceptibles de les encourager et de les développer.
A cela, quelques idées s’ajoutent, toujours sous forme de suggestions dans le but de donner les moyens aux élèves, aux enseignants mais aussi aux parents, de mieux maîtriser et de s’approprier les TIC dans les contextes sociaux de leurs usages.
Mémoire soutenu à l'Université de Lille 3 devant un jury composé notamment de Marie-Christine Le Floch, Maitre de Conférence à l'Université Lille 3 et responsable scientifique de ce mémoire, Monsieur Abecassis, responsable du centre Henri Aigueperse de l’UNSA Education et Anne Barrère, sociologue.
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LP Alfred Mongy
- Assitante d'éducation
2004 - 2009
