Martin-Église2013 - 2016 Vendre une solution innovante de restauration :
o Prospecter les décideurs des établissements de santé ;
o Analyser les besoins du client ; Convaincre et Engager le client.
Animer la politique nutrition sur le terrain (produits et services) :
o Elaborer et mettre en œuvre le plan d’actions commerciales ;
o Argumenter les savoir-faire différenciant des produits et des services de la société ;
o Coordonner les ressources internes et externes.
Lobbying :
o Organiser des événements régionaux ;
o Créer et entretenir des relations mutuellement bénéficques avec les leaders d’opinion (K.O.L) : cadres de santé, médecins, Directeurs financiers (D.S.E, D.A.F), Agences régionales de santé (ARS), coordonnateurs de marché public.
Renault
- Chef de projet Nutrition au travail
Boulogne-Billancourt 2012 - 2012DEFINIR et ANALYSER des indicateurs sur 5 ans pour comprendre le comportement alimentaire des salariés;
Formuler des sandwichs pour les distributeurs automatiques Elior;
REDIGER des articles pour le mensuel de l'usine, et de brochures informatives;
METTRE EN PLACE et ANIMER des formations autour de l'équilibre alimentaire : personnel médical et ouvriers ;
ORGANISER des actions dépistages diabète avec la CPAM et laboratoire Pfizer;
Mettre en place un PARTENARIAT avec le CHU de Rouen : prise en charge de l'obésité.
LaSalle Beauvais, projet pédagogique
- Chef de projet
CLERMONT FERRAND2010 - 2010Nutrifizz - agence de conseil scientifique en Nutrition, Clermont-Ferrand (63) :
Evaluer la composition nutritionnelle d’un restaurateur (HACCP Nutritionnel) dans le cadre du règlement INCO 1169/2011 ;
COMMUNIQUER sur les avantages nutritionnelles des recettes ;
ORGANISER et ANIMER des séances d’éveil sensoriel pour familles défavorisées.
CHU de Firminy (42)
- Diététicienne, stagiaire
2009 - 2009REALISER d'enquêtes alimentaires et de régimes adaptés;
EVALUER de la dénutrition.
Laboratoire de Nutrition Humaine de Clermont-Ferrand (63)
- Diététicienne, stagiaire
2009 - 2009Créer et animer des actions d'éducation à la santé dans un Collège.
COMPRENDRE le public
MESURER l'impact à court terme