VIADEO
Jean-Marie QUIESSE
né le 11 novembre 1946 à CAEN
Ouvrages
- Dossier « orientation » des Cahiers Pédagogiques (Paris), mai 2008
- L’approche orientante, une nécessité. Tome 1 Oser l’approche orientante, Pourquoi ? Tome 2 Oser l’approche orientante, comment ? QUIESSE J-M, FERRE D., RUFINO A., (2007) Paris, Qui Plus Est.
- Lycéens, prenez votre orientation en main, FERRE D., Quiesse J-M., avec les lycéens et lycéennes Gourié P., Jageneau M., Marxer A., Sciabbarrasi L., (2006), Paris, L’Harmattan
- Guide de l’orientation scolaire, QUIESSE J-M., (coord.), FERRE D., GAUTRON C., MARXER A., (2003), un guide pour aider les parents à accompagner l’orientation de leurs enfants,Marabout,
- Professeurs l’orientation c’est aussi votre affaire, FERRE D., QUIESSE J-M., (2002) L’Harmattan..
- Orientation-Lycée, FERRE D.(éd) GUSTAU G., PENISSON KLEINHANS R-E., ROQUIGNY R., avec la collaboration de Quiesse J.-M., (2000) méthode d’orientation active à l’usage des lycéens de seconde, de première et de terminale et des équipes éducatives, Paris, L’Harmattan.
- 99 réponses sur l’éducation à l’orientation, CRDP, 2000, (participation)
- 99 questions sur l’orientation, CRDP, 1997, (participation)
- Le livre blanc de l’éducation en Guadeloupe, 1975
Jean-Marie Quiesse effectue ses études (psychologie, Sciences de l’éducation, Sociologie et orientation) à l’Université de Caen. Après une première carrière dans les milieux artistiques (lauréat de la Fine Fleur de la Chanson Française), il entame en 1972 celle de conseiller d'orientation en Bretagne, Guadeloupe, Réunion, et Loire Atlantique. Impliqué dans les problématiques d'insertion et d'intégration il est aussi responsable d'une Permanence d'accueil pour les jeunes, administrateur d'établissements, secrétaire de Bassin d'emploi, de Mission locale et d’un Centre médico-psycho-pédagogique.
Son expérience de formateur d’adultes à l’IUFM de Montpellier et dans la formation continue des enseignants, le conduit aussi à réfléchir l’impact pédagogique de la société de l'information. Expert en ingénierie de l’orientation et de l'information, il l'est aussi des systèmes d’enseignement et de formation (expert Edufrance) .Il a exercé comme Délégué régional adjoint de l’ONISEP pour le Languedoc-Roussillon jusqu'en novembre 2011où il a dirigé près de 500 de publication. Il a aussi été, de 2004 à 2007, président de l'association "apprendre et s'orienter". Suite à un séjour d'étude au Québec, il a réalisé en 2005 un rapport sur l'impact dInternet, les évolutions probables de l'information pour l’orientation et initié le projet d'un espace numérique de travail en orientation aujourd'hui connu et développé sous le titre de Webclasseur.
Conférencier, animateur de débats publics, auteur d’ouvrages et d’articles qui font autorité dans leur domaine, Jean-Marie Quiesse compte également de nombreuses réalisations partenariales dans le champ de l’orientation scolaire et professionnelle. Outre les salons pour l’information et l’orientation de Montpellier, on peut particulièrement citer, en 1986, les Quatre jours de la formation présidés par Jean-Pierre Chevènement, ministre, en 1989 Demain l’Europe avec le ministre Claude Evin, la première Université d’été sur l’insertion des jeune de l’Education Nationale (1990), les Mercredi Avenir de Montpellier de 92 à 98, mais aussi le colloque international "l'approche orientante, des changements pour l'école et l'entreprise" en 2005.
Très intéressé par la relation que les personnes entretiennent avec les environnements professionnels en mouvement dans une société dite « de l’information ». Il estime qu’il est urgent qu’un nouveau contrat de confiance entre les citoyens et leur école soit conclu. La société devrait mieux apprendre à marier "approche orientante" et "approche apprenante", dans un souci d’équilibre et d’équité au bénéfice des personnes.
Il se consacre aujourd'hui à l'animation du site http://www.apprendreetsorienter.org , à des recherches dans le domaine de l'orientation et de l'économie, et à la chanson .
Mes compétences :
Bande Dessinée
Communication
Édition
Formation
Orientation
Orienter
Pédagogie
Peinture
Pas de formation renseignée