Karen GRYSON

En résumé

Entreprises

• CNED - Centre National d'Enseignement à Distance - Chef de projet de formation

  Chasseneuil 2014 - maintenant Analyse :
  • analyser les emplois et les besoins,
  • concevoir, optimiser ou exploiter les référentiels d’emploi et de formation
  
  Conception :
  • Définir l’architecture des dispositifs de formations pluri médias
  • Scénariser l’apprentissage et la construction de compétences
  • Elaborer les cahiers des charges et les outils d’écritures
  • Coordonner les équipes pédagogique et technique (recrutement des collaborateurs – animation de l’équipe – suivi de la qualité pédagogique des contenus – respect des échéances)
  • Ecrire les scénarios d’intégration (site de formation)
  • Gérer le budget.
  
  Mise en œuvre
  • Structurer l’offre
  • Concevoir les outils de commercialisation
  • Superviser la publication du site de formation (vérification des contenus et gestion des anomalies)
  • Définir les profils des tuteurs experts et des correcteurs chargés de l’accompagnement des apprenants
  
  Evaluation
  • Participer à l’élaboration des indicateurs pour l’évaluation de l’efficacité et de la qualité des dispositifs de formations.
  
  Résultats :
  • Réingénierie du dispositif CAP Petite enfance : 5700 inscrits – 3 700K€ de CA
  • Réingénierie du dispositif secrétaire médical : 2 400 inscrits – 1 100K€ de CA
  • Création de modules courts sur la prise en soin des personnes âgées dépendantes (approche éthique)
  

• Activité en independant - Formateur indépendant

  2012 - 2014 Animation de groupes d'analyse de pratiques
  • Constitution et gestion du groupe : mobilisation des acteurs – partage et mise en œuvre de la méthodologie de travail – établissement du cadre – favorisation de l’implication des participants – rédaction de bilans
  • Accompagnement des participants : accueil de la parole et des émotions - aide à l’identification des problématiques de réflexions – recherche de compréhension et de solutions possibles
  

• EN3S - Responsable de Projets de Formation

  Saint Etienne 2009 - 2011 Formation des Cadres Dirigeants des Organismes de Sécurité Social
  • Gestion d'un portefeuille de formation dans les domaines du management d’équipe, de la communication et des systèmes d’information - détermination des thèmes, de l’approche, des outils - recrutement et management de l’équipe d’intervenants - gestion des aspects administratifs, financiers et des moyens matériels - ± 120 jours par an - 135 K€ de budget
  • Construction d’un dispositif de formation - réalisation des référentiels métiers et formation sur la fonction RH du manager – détermination et élaboration du projet pédagogique et du séquencement - mise en place d’un cycle professionnalisant en alternance école/terrain
  • Conception et mise en œuvre de 2 dispositifs de recherche appliquée, dans le domaine des politiques publiques sociales et des systèmes d’information - élaboration du cadre des dispositifs - identification et sélection des thèmes de recherche - mobilisation des équipes pédagogiques - accompagnement des élèves-chercheurs - gestion administrative et financière - validation des livrables et organisation des soutenances - 22 problématiques investiguées par an - formulation de recommandations opérationnelles
  • Rédaction de notes de procédure dans le cadre de la démarche processus de l’établissement
  

• Secours Catholique Caritas France - Chargé de Formation

  Paris 2003 - 2009 • Gestion du plan de formation : coordination et pilotage des phases d’investigation, de détermination, de mise en œuvre et d’évaluation - recrutement et gestion des relations avec les intervenants internes et prestataires externes - présentation de l’offre de formation - ± 35 sessions pour environ 450 stagiaires/an)
  • Création et animation de modules de formation dans le domaine de l’évaluation de projet, de la gestion d’équipe et de la découverte de l’organisation - conception de méthodes, d’outils et de supports - animation de près de 50 sessions de formation évaluées à 95% de satisfaction (intérêt, utilité, plaisir)
  • Élaboration d’un dispositif d’analyse de pratique – identification du besoin, construction et négociation du projet - mise en place de la formation des animateurs - mobilisation et construction des groupes – animation de 5 séances par an d’analyse de pratique avec 3 groupes différents
  • Management administratif et financier - réalisation du back office - recherche de financement et gestion du budget - production de statistiques et bilans de formation
  • Référentialisation de l’emploi et des compétences liées au métier d’animateur, en vue de la rédaction de la fiche emploi par la direction nationale et de l’élaboration d’un parcours de professionnalisation
  financier : Suivi administratif et financier : production de statistiques et bilans formation. Gestion du budget
  

• Secours Catholique Caritas France - Animateur de développement territorial

  Paris 1998 - 2003 • Management de 8 équipes de volontaires - élaboration du projet d’équipe - organisation du travail - gestion des conflits – garant de la mise en œuvre des politiques de l’organisation
  • Conduite de projets de développement social – analyse des problématiques de territoire - identification des réseaux et des partenariats potentiels - détermination d’un projet - mobilisation des ressources - recherche de financement – 30 projets menés à terme sur 10 ans
  

• Bayard S.A. - Assistante Technico-commercial

  1994 - 1998 • Secrétariat commercial - réponse à la demande client - suivie des commandes, enregistrement, livraison, facturation - gestion des litiges - réduction de moitié du temps de traitement des demandes - augmentation du CA de 70%
  • Conception et réalisation d’outils techniques et commerciaux - facilitation de l’identification du besoin - réduction des erreurs - augmentation de la satisfaction client
  
  

Formations

• Université Rouen Haute Normandie

  Mont Saint Aignan 2004 - 2007 Master Sciences de l'Education, Ingénierie et Conseil en Formation
  
  • Savoir développer une démarche d'ingénierie
  • Développer une culture de l'évaluation dans une logique "évaluer pour évoluer"
  • Repérer, analyser les différents savoirs constitutifs de l'ingénierie de formation articulés aux 3 niveaux : ingénierie des politiques, ingénierie de formation, ingénierie pédagogique.
  • Savoir conduire une mission d'intervention, de conseil ou de formation en dével

• Université Catholique

  Lyon 1995 - 1998 Master 1 libre 'Droit international des Droits de l'Homme et Droit Public' Mention Droit public fondamental et droits de l'Homme ou Mention Droit international et universel des droits de l'Homme
  
  L'IDHL forme des cadres internationaux, des conseillers juridiques, des personnels de justice, des professeurs-chercheurs et des acteurs sociaux et politiques, en vue de promouvoir les idéaux du droit et du respect de la personne humaine et des peuples.
  
  

• Université Lyon 1 Claude Bernard

  Villeurbanne 1992 - 1994 Option Finances et Comptablité
  
  • Connaissance de l'environnement économique et juridique de l'entreprise
  • Maîtrise des méthodes, procédures et techniques comptables, financières et budgétaires
  • Compétence à communiquer en environnement professionnel
  • Maîtrise des méthodes de travail individuel et en équipe
  • Conduite de projet

Réseau

• Annie AZIM

• David RODRIGUES

• Dominique MALINGE

• Florence BENEVENTI

• Ilhame RADID

• Natalia BONNAUD (NUNES)

• Nicolas PIATKOWSKI

• Pamela KARAM

• Pierrick COUSIN

• Sabine DELFORCE (FACHE)