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Enseignement du Français Langue d'Intégration FLI pour les étrangers, département du 78
- Enseignement du Français Langue d'Intégration pour le compte de l'OFII dans le 78
2013 - maintenant
Starter est chargé, en partenariat avec d'autres organismes, de donner des cours de français niveau DILF/ DELF pour le compte de l'OFII à un public étranger:
- soit signataire du Contrat d'Accueil et d'Intégration dans une démarche de régularisation auprès de la Préfecture.
- soit hors signataires du contrat d'accueil et d'intégration: Toute personne étrangère HORS UE (ressortissants de l'UE acceptés sous certaines conditions) peut prétendre à des cours de français gratuits dans le but d'une intégration sociale et professionnelle rapide.
Nos cours ont lieu à Versailles, Trappes, Poissy, Sartrouville, Mantes la Jolie, Les Mureaux.
Plusieurs types de parcours et rythmes sont proposés (Intensif, semi intensif, cours du soir et cours le samedi)
pour s'inscrire: contact@starter-asso.com
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Parcours d'Accès à la Qualification, Titre Professionnel, CAP Employé commercial multi spécialité
- Parcours d'Accès à la Qualification, Titre Professionnel, CAP Employé commercial multi spécialité
2011 - maintenant
Ces formations sont destinées aux jeunes de 16 à 25 ans et aux demandeurs d'emploi.
Il existe 3 parcours proposés par STARTER
- Parcours 1: Parcours d'accès à la Qualification Commerce/vente
L'objectif est de consolider son projet professionnel et de préparer la suite du parcours soit vers une formation certifiante, soit vers l'emploi en acquérant les connaissances techniques, pratiques et personnelles liées aux métiers de la Vente Commerce Distribution.
Prochaine session 17/09/12
- Parcours 2: Titre Professionnel Employé de magasin
Obtention d'une certification partielle CCP1 et/ou CCP2 (vente et encaissement) de l'ECM (Employé commercial en magasin)
Prochaine session 01/10/12
- Parcours 3: CAP employé commercial multi-spécialités
Alternance de modules d'enseignements généraux et d'enseignements professionnels
Prochaine session septembre 2013.
contact: ana.correia@starter-asso.com
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Bilans de compétences professionnels pour l'Office Français de l'Intégration et de l'Immigration
- Bilans des acquis, des compétences et aide à l'orientation professionnelle des migrants
2011 - maintenant
Apprécier, évaluer les compétences des signataires du Contrat d'Accueil et d'Insertion de l'OFII, à travers le parcours professionnel, le niveau d’études, les diplômes et les qualifications professionnelle d’Identifier les postes, les fonctions ou les métiers qui sont susceptibles de correspondre à leurs profil de compétences et de répondre à leurs attentes, dans certains cas par transfert de compétences vers un autre domaine d’activités ; sinon par l’acquisition de nouvelles compétences dans le cadre d’une formation, afin de réduire l’écart entre le profil de poste ciblé et le profil personnel du signataire du CAI.
L’objectif final est d’identifier un projet professionnel et proposer un plan d’actions à mettre en œuvre à court terme en favorisant l'orientation des personnes vers les métiers en tension.
Remise d'informations sur la VAE, la comparabilité des diplômes, la création d'entreprise, l'offre de formation de la Région Ile de France, aide à l'inscription au Pôle Emploi.
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Formations du CRIF (Avenir Jeunes, Passerelle vers l'Apprentissage
- Aide à l'élaboration du projet professionnel d'un public Jeunes 18-25 ans
2011 - maintenant
- Avenir Jeunes: Permettre aux jeunes inscrits en Mission Locale de faire le bilan de leurs acquis, construire et/ou de confirmer un projet professionnel réaliste,construire un parcours de formation sur objectifs professionnels en vue d’entrer dans un processus pour sécuriser leur accès à l'emploi.
accès à un parcours certifiant, dans le cadre des dispositifs de formation régionaux ou par la voie de l’alternance, apprentissage/professionnalisation ou direct à l'emploi.*
- Passerelle Parisienne vers l'Apprentissage: Préparer les Jeunes ayant suivi le processus Avenir Jeunes à intégrer un Centre de Formation pour Apprentis ( poursuite de la remise à niveau scolaire, travail sur le savoir-être)
contact: ana.correia@starter-asso.com
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Prestations d'accompagnement à l'emploi pour le compte du Pôle Emploi
- Prestations d'accompagnement à l'emploi LEC, OPE CREA, CAP Projet Professionnel
2009 - maintenant
Nous accompagnons des demandeurs d'emploi cadres et non cadres, prêts à retrouver rapidement un poste, à se former ou à se reconvertir professionnellement.
• Aide à l’élaboration et confirmation du projet personnel et professionnel.
• Validation des pistes professionnelles via une confrontation directe sur le marché du travail
• Formalisation d’un plan d’action
• Accompagnement collectif et individuel cadre, non cadre, salariés ou créateurs d’entreprise
• Conseil en emploi (recrutement, reconversion, mise en relation méthodologie de recherche d’emploi)
• Prospection des emplois (entreprises, collectivités …)
• Conseil en création d’activités (étude de marché, business plan, faisabilité)
• Bilan des acquis professionnels et personnels (bilan d’orientation professionnelle)
• Conseil en VAE, conseil en formation (formations conventionnées ou OPCA)
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Prestations d'accompagnement à l'emploi pour le compte du Pôle Emploi (MVE, BCA, OE, OPI)
- Aide à l'élaboration du projet professionnel, placement dans l'emploi ou création d'entreprise
2006 - 2009
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S2 AFPA: accompagnement des demandeurs d'emploi dans la construction de leur parcours de formation
- Validation du projet et du besoin de formation qualifiante ou diplômante
2006 - 2010
Pour le compte de l'AFPA, STARTER était chargé de la cellule S2 en plusieurs étapes:
- Confirmation du besoin de formation et contractualisation du service
L'objectif est de s'assurer que le besoin de formation est réel et qu'il s'inscrit dans un projet professionnel plus large, de mesurer la part du déficit en qualification du bénéficiaire en lien avec ses difficultés d'accès à l'emploi, de s'assurer de la motivation du bénéficiaire et le cas échéant de lui proposer d'autres solutions plus cohérentes avec sa problématique.
- Construction et validation du parcours de formation:
Analyse des écarts entre l'existant et les conditions nécessaires à la réalisation du projet et définir le parcours de formation le plus adapté.
- Élaboration du plan d'action:
recherche de la formation: AFPA ou hors AFPA en lien avec l'ANPE ou le CRIF, ou proposition alternative à la formation (accompagnement social, psychologique, aide à la recherche d'emploi....
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Bilans de compétences salariés et demandeurs d'emploi FONGECIF/DIF
- Bilan de compétences, partenaire FONGECIF
1989 - maintenant
Analyser ses compétences et aptitudes professionnelles dans le cadre d'un projet professionnel ou de formation.
Le bilan de compétences est réalisé en entretiens individuels répartis sur 7 séances de 2h chacune plus une séance de tests. Chaque entretien est séparé du suivant par un délai visant à mettre à profit un travail personnel prescrit par le consultant.
Il se compose de 3 phases:
- Préliminaire: définir et analyser les besoins et présenter la méthode d'accompagnement
- Investigation: identifier les éléments déclencheurs du processus de changement, appréhender les valeurs et motivations de la personne, évaluer les compétences générales et professionnelles, les connaissances et déterminer les possibilités d'évolution professionnelle.
- Conclusion: analyser les résultats de la phase d'investigation, identifier les leviers d'action susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel ou d'une formation.
Les plus de STARTER: (sans facturation supplémentaire)
- Aide à la rédaction du CV
- Entrainement à l'entretien d'embauche
- Aide à la construction d'un projet de création d'entreprise
contact: cathia.chaumont@starter-asso.com
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Evaluations linguistiques en français pour un public adulte migrant
- Evaluations linguistiques en Français pour un public adulte migrant ACSE/OFII
1989 - maintenant
La prestation est destinée aux personnes immigrées légalement installées en France et appelées à y résider de manière durable. Elles concernent les personnes arrivant de tous pays, même ceux de l’Union Européenne.
Ce public regroupe l’ensemble des personnes présentant un besoin d’apprentissage linguistique de base.
Il s’agit des personnes de 26 ans et plus :
- en recherche d’emploi,
- inactives,
- salariées (dans le cadre d’une démarche individuelle hors plan de formation de l’organisme
- employeur),
- primo arrivantes n’ayant pas bénéficié d’une prescription de formation linguistique dans le cadre du contrat d’accueil et d’intégration (CAI)
- signataires du CAI ayant suivi la formation linguistique prescrite dans le cadre du contrat.
