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Hacene HAIFI

RUEIL MALMAISON

En résumé

Depuis près de quatre ans, j’occupai un poste de cadre pédagogique dans un Centre de Formation pour Apprentis d'environ 1000 apprenants et 50 formateurs pour l'un, et de 1500 apprenants et 70 formateurs pour l'autre.
Centre dans lequels je coordonne avec le Directeur l'organisation pédagogique, la stratégie, la planification annuelle de l'établissement ainsi que l’application du règlement intérieur. Je suis, en outre, en charge de la gestion des relations apprenants, formateurs et entreprises.

Par le passé, j'ai eu, par ailleurs, à accompagner des adultes et jeunes adultes en reconversion ; soit dans le cadre de cours de communication ou de mathématiques, destinés à les préparer à affronter le monde de l'emploi ; soit dans le cadre de projets régionaux d’insertion professionnelle. Mon parcours a également était marqué par une expérience, de près de 3 années, sous l’égide de l’Éducation Nationale avec pour poste : professeur d’Histoire-Géographie. Lors de cette période, j'ai eu pour tâche d’encadrer des collégiens issus aussi bien de zones rurales que de zones urbaines difficiles.

Enfin, j'ai pour qualité une connaissance des problématiques liées au monde du travail. Des connaissances auxquelles j'ai eu accès après m'être investi une année complète dans l'étude de l'ingénierie en formation pour adultes (niveau un Master professionnel 2ème année — ancien DESS). J'ai par ailleurs renforcé ces connaissances en m'investissant pendant un temps dans un poste de conseiller en emploi au sein de Maison de l'Emploi et de la Formation du grand Amiénois.

En résumé, en matière de formation et d'encadrement, je peux me prévaloir de la capacité d appréhender les besoins et problèmes de publics hétéroclites dans des domaines de savoir très divers ainsi que les attentes et exigences des entreprises et des référentiels d’éducations sans oublier des compétences probantes dans le domaine de l’organisation de structure à caractère pédagogique.

Le sens de ma démarche repose sur mon souhait profond à m'investir avec force et motivation dans un organisme ou institution susceptible d'apprécier mon profil.

Mes compétences :
Ressources humaines
Management
Formation
Développement commercial
Conseil
Coaching
Accompagnement

Entreprises

  • PRO- Services à la Personne Formations - RESPONSABLE RÉGIONAL RECRUTEMENT ET RÉUSSITES PROFESSIONNELLES

    2014 - 2017 Centre de formation spécialisé dans les métiers du service à la personne (CAP Petite Enfance – Assistant De Vie aux Familles – BAC Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne option à domicile). Implanté au niveau national avec 5 centres de formations (Paris, Asnières sur Seine, Marseille, Lyon et Nice).

    A. 2014 / 2017 - RESPONSABLE REGIONAL RECRUTEMENT ET REUSSITES PROFESSIONNELLES
    A.1 Mission recrutement : création et coordination d’une cellule recrutement.

    - Création d’un processus de recrutement sécurisé (organisation et animation des informations collectives / test écrit / entretiens de motivation / test pratique / document de communication / document de TRE, sourcing / salon/ Forum…)
    - Création d’une cellule de 3 personnes dédiées aux besoins en recrutement.
    - Création d’un réseau de plusieurs centaines de partenaires emplois.
    - Assurer la gestion d’une lourde volumétrie (600 contrats à pourvoir annuellement).

    Résultat 2016 : rentrée CAP Petite enfance 2016 : 1544 candidats testés et proposés pour 550 postes pourvus en contrat de professionnalisation [70 partenaires agences].

    A.2 Mission réussite : création et animation d’une cellule réussite s’inscrivant dans une logique d’actions d’insertion humaine et professionnelle.

    - Création d’une dynamique de resocialisation des publics en difficultés (Réponses au large spectre des problématiques sociétales)
    - Dynamiser et renforcer la confiance pédagogique : lutte contre les difficultés scolaires (création de support pédagogique adapté et / ou complémentaire)
    - Dynamiser l’’accompagnement sur des projets de valorisation et de responsabilisation (ex : collecte de jouet pour noël pour les enfants défavorisées accueillis par Emmaüs- solidarité…)
    - Accompagner dans l’orientation et pérennisation dans l’emploi : (CV, actions de mobilisation sur les possibles chemins professionnels.).

    Résultat 2016 : hausse de 30% de la pérennisation des contrats, l’assiduité au centre de formation et en entreprise. Favoriser le « mieux-être » des jeunes en contrat de professionnalisation.

  • PRO- Services à la Personne Formations - RESPONSABLE DE CENTRE DE FORMATION

    2012 - 2014 Missions : Création et organisation d’un centre de formation d’une capacité d’accueil de 250 apprenants. Coordination d'une équipe de 16 collaborateurs

    - Création et organisation de la structure administrative.
    - Création et animation de l’organisation pédagogique.
    - Création et animation de l’ensemble des processus de recrutement.
    - Accompagner la structuration logistique, technique et mobilière du centre de formation.
    - Accompagner le processus de mis en place de nouvelles formations (ADVF- BAC PRO ASSP).
    - Veiller à la qualité de l’accueil, de la formation et du comportement des apprenants.
    - Être l'interface entre les clients (prestataires de garde d'enfants) et le centre de formation.
    - Être l'interlocuteur privilégié de la direction et être le garant de la bonne application des procédures validées par la celle-ci.

    Résultat 2012 : Recruter et composer 10 promotions (250 apprenants), une équipe pédagogique de 13 formateurs et 3 administratifs. Prospecter et évaluer environ 500 candidats potentiels (initier des partenariats ou liens avec les prestataires de l’emploi).

  • IREAM chambre des métiers et de l'artisanat de la Somme - Conseiller d'éducation

    2007 - 2011 CONSEILLER D’ÉDUCATION
    IREAM Amiens (CMA de la Somme). CFA partenaire de l’École du groupe CARREFOUR France, de NORAUTO et de l’ANFA. Secteurs de formation (13 métiers) : métiers de bouche, de l'automobile, de la coiffure, de l'esthétique et de la fleuristerie. Diplômes : du CAP au BTS. Accueil : 1000 apprentis.

    PRINCIPALES RÉALISATIONS : pilotage et management de 50 collaborateurs. Restructuration du service pédagogique. Organiser les plannings et événements pédagogiques. Restucturation des plannings : passage de 32 heures à 35 heures de FFP, établissement et gestion du CCF, intégration de nouvelles sections (BTS, BP). Co-pilotage et animation d’innovations pédagogiques (développement des sorties et rencontres pédago-professionnelles, renforcement de l’usage du multimédia, du e-learning, décloisonnement entre savoirs généraux et professionnels…) Contrôle et administration de l'assiduité et des apprentis. Chargé de liaisons entreprise/formateurs/ apprentis. Taux moyen de réussite aux examens : 85 %.

  • ANPE / MEF - Conseiller emploi formation

    2006 - 2006 ANPE - MEF (Amiens).

    PRINCIPALES RÉALISATIONS : acteur d’un projet expérimental de décentralisation de l’activité MEF/ANPE dans les périphéries du centre-ville. Création et suivi d’un portefeuille de 100 demandeurs d’emplois. Évaluer et accompagner la mise en œuvre des projets professionnels et des TRE.

  • AFTAM - Formation - FORMATEUR INSERTION EMPLOI

    2005 - 2006 FORMATEUR INSERTION PROFESSIONNELLE
    AFTAM formation (Doullens, Amiens, Péronne, Rue, Friville-escarbotin). Association nationale d’intérêt général et d’utilité sociale (sans but lucratif) oeuvrant notamment dans les actions éducatives et de formation. 9 antennes dans la Somme, 25 formateurs, 150 stagiaires.

    PRINCIPALES RÉALISATIONS : conception et réalisation d’un magazine papier («Taf-Taf Aftam» - 32 Pages). Objectifs : développer la communication du centre de formation, valoriser les stagiaires et développer leurs compétences et motivations. Participation réussie à l’appel d’offre d’un projet pédago-écologique. Résultat : taux d'insertion d’un public en situation d’exclusion : 45 %.

  • Education nationale - PROFESSEUR D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE

    Paris 2001 - 2004 Education Nationale. Collège Gérard Philipe - Froissy : structure rurale de 280 élèves et 35 professeurs. Collège Marcellin Berthelot - Nogent-sur-Oise : structure classée ZEP pôle violence de 450 élèves et 50 professeurs.

    PRINCIPALES RÉALISATIONS : encadrement pédagogique d’élèves de classes de 6ème à la 3ème . Innovations pédagogiques et ludiques avec pour base le vidéo et l’écrit . Animation d’une cellule d’éveil citoyenne. Initiation et organisation d’une mission humanitaire à destination d’une école malgache et de sinistrés de tremblements de terre. Taux de réussite au diplôme national du brevet : 72 % . Évaluation moyenne de mon activité pédagogique : 19/20.

  • CFPPA - FORMATEUR FRANÇAIS, COMMUNICATION, MATHÉMATIQUES

    2000 - 2000 CFPPA. (Abbeville). Centre de formation, sous tutelle du Ministère de l’Agriculture, chargé notamment de l’insertion scolaire et professionnelles de jeunes et d’adultes.

    PRINCIPALES RÉALISATIONS : conception d’un garde mémoires des stagiaires (« Ecris moi un livre » - 60 Pages). Le concept : accompagner des stagiaires à témoigner par écrit de leur vie et de leur perception de leurs réalités et rendre accessible ces témoignages par le livre. Objectif : valoriser ces acteurs , travailler l’écrit ainsi que l’usage de l’outil multimédia.

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