RUEIL MALMAISON
RETROUVEZ GRATUITEMENTLe résultat des européennes à Rueil-Malmaison ainsi que le résultat des européennes dans les Hauts-de-Seine.
POUR QUI :
- Elèves et étudiants de 15 à 25 ans
- Jeunes à haut potentiel
- Parents des 15-25 ans
QUAND :
Quand la scolarité ou les études deviennent un frein à l’épanouissement, à la réussite et un sujet récurrent de tensions personnelles et familiales.
POURQUOI :
- Résultats en baisse
- Décision d'orientation
- Doute quant aux capacités
- Difficultés à se concentrer en cours, à se mettre au travail
- Sentiment d'inefficacité
- Perte de motivation, de sens
- Manque d'organisation, d'anticipation
- Baisse de la confiance en soi
- Stress avant un contrôle ou un oral
- Peu d'autonomie dans le travail
- Déséquilibre entre vie scolaire et extra scolaire
- Problème d'intégration
DEMARCHE :
- Intervention orientée vers l’avenir et l’action
- Accompagnement apportant des réponses concrètes à une demande d’aide à l’amélioration ou au remplacement d’une situation qui pose problème
- Ecoute active invitant à une meilleure connaissance de soi et à une identification de ses propres ressources
- Aide à la transformation de ces ressources en moyens d'action
- Prise en compte des différentes zones d’influence de l'environnement (famille, amis, santé, lieu de vie…)
- Incitation à mobiliser tout son potentiel
DEROULEMENT :
- Un premier rendez-vous (avec parents si élève mineur) pour :
a- Laisser chacun exposer son point de vue
b- S’accorder sur l'objectif du coaching en vérifiant qu’il soit concret, réaliste et motivant
c- S’engager sur ses règles (confidentialité, respect mutuel, pro-activité) et son cadre (lieu, horaires, durée)
- Un nombre de séances déterminé à l'avance, d’1h1/2 chacune avec :
a- Détermination du sous-objectif de la séance
b- Espace nécessaire à la parole de la personne accompagnée
c-Recours à des tests ou exercices pratiques en fonction du but fixé
d-Evaluation de la séance par rapport au sous-objectif
e- Prescriptions pour la séance suivante (travail inter-séances de consolidation)
- Une séance bilan, à laquelle les parents de mineurs sont présents
Mes compétences :
Fiabilité
Créativité
Gestion des conflits
Empathie
Organisation du travail
Analyse des besoins
Rédaction
